本文關(guān)鍵詞：教師教育機智的應(yīng)用策略

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【摘要】：本文闡述了對教育機智的認識和理解。首先陳述一個充滿教育機智的偶發(fā)事件。接著,以此事件為例,展開對教師教育機智應(yīng)用策略的思考,并總結(jié)出四個策略:學生為先,師愛浸潤;勿忘尊重,堅守信任;快速反應(yīng),有的放矢;機動靈活,明確導向。最后談到此事件帶給自己的啟示。
【作者單位】： 重慶市大渡口區(qū)庹家坳小學;
【關(guān)鍵詞】： 教育機智 應(yīng)對策略 教育啟示
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、案例描述“我沒有喜歡他!”排練的時間快到了,我匆匆走進了舞蹈室。與往常不同的是:男孩兒、女孩兒各自聚在一處竊竊私語,而女生小美正在哭泣。每個人的目光都有意無意地避開我。這是怎么回事?演出在即,孩子們卻不加緊排練。我十分心急,可以往的經(jīng)驗又告訴我:眼前的狀況不

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本文編號：659242