本文關(guān)鍵詞：課程敘事與教師發(fā)展

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【摘要】：敘事就是敘述事情,是根據(jù)故事展開的思維方式。敘事無處不在,教師的課程生活包圍在敘事之中。課程敘事面向真實的課程生活世界,表達的是對課程的理解、反思與建構(gòu)。通過對真實的課程存在、課程生活及其過程的敘事,使得課程變革與課程實施的樣貌逐漸清晰起來,教師教育和教師發(fā)展諸多的謎團有了破解的可能。勾畫作為現(xiàn)象和方法的課程敘事圖景,目的在于揭示課程敘事對教師發(fā)展促進的機理。
【作者單位】： 湖北科技學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程敘事 教師發(fā)展 預(yù)設(shè)課程 經(jīng)驗課程
【基金】：湖北科技學(xué)院博士啟動基金項目資助(BK1405)
【分類號】：G451
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代以來,教師發(fā)展已經(jīng)被提升為課程變革的核心要素,甚至被視為“學(xué)校與教學(xué)革新的心臟,它能最大限度地重建和振興一個國家的教育希望。”[1]但是,教師發(fā)展的關(guān)鍵是什么?在其動因上,教師發(fā)展源于制度安排,還是任務(wù)驅(qū)動,或是內(nèi)在自覺?由此引申,如果教師發(fā)展是課程改革

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8 王兆t，

本文編號：645436