本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人格特點(diǎn)與成就目標(biāo)取向的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究在已有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究大學(xué)生人格特點(diǎn)和成就目標(biāo)取向之間的關(guān)系,其目的一是為了豐富有關(guān)這方面的研究,二是為了更好地引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,讓大學(xué)生更好地吸收知識(shí),為將來就業(yè)打基礎(chǔ)。研究采用龔耀先等編寫的艾森克EPQ量表成人版和劉慧軍等編寫的成就目標(biāo)取向量表,對(duì)山西大同大學(xué)200名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)方法有獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、積差相關(guān)分析及逐步回歸分析。結(jié)果表明大學(xué)生的人格特點(diǎn)和成就目標(biāo)取向存在相關(guān),E(內(nèi)外向)與成就目標(biāo)取向存在相關(guān);N(神經(jīng)質(zhì))、P(精神質(zhì))和掌握目標(biāo)取向存在負(fù)相關(guān),和表現(xiàn)目標(biāo)取向存在正相關(guān)。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 人格特點(diǎn) 成就目標(biāo)取向
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 引言已有研究表明人格在成就目標(biāo)的發(fā)展過程有重要的作用,尤其是外向性和神經(jīng)質(zhì)與成就目標(biāo)關(guān)系顯著,但對(duì)人格特點(diǎn)、成就目標(biāo)取向關(guān)系的深入研究還不多,且對(duì)于大學(xué)生群體的研究還不是很多。因此本研究針對(duì)大學(xué)生這一群體,著重討論人格特點(diǎn)與成就目標(biāo)取向之間的關(guān)系。在心理學(xué)中

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