傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)模式在急診科護(hù)理教學(xué)中的開(kāi)展
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更多相關(guān)文章: 多媒體 教學(xué)模式 急診 護(hù)理
【摘要】:本文通過(guò)分析傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代多媒體教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)以及急診科護(hù)理教學(xué)的特點(diǎn),指出傳統(tǒng)教學(xué)模式和多媒體教學(xué)模式相結(jié)合有顯著的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和重要意義。本文參考了大量相關(guān)文獻(xiàn),就兩種教學(xué)模式在急診科護(hù)理教學(xué)中的開(kāi)展做了如下論述。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院急診科;
【關(guān)鍵詞】: 多媒體 教學(xué)模式 急診 護(hù)理
【分類(lèi)號(hào)】:R47-4;G434
【正文快照】: 袁俐[1]提出,臨床護(hù)理教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分,白小艷等[2]也指出,臨床護(hù)理教學(xué)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,是護(hù)理學(xué)生將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護(hù)理理論以及各種疾病治療、護(hù)理理論與臨床實(shí)際護(hù)理操作技能相結(jié)合的過(guò)程,同時(shí)也是不斷總結(jié)、積累、獲得今后從事護(hù)理工作所必須的護(hù)理
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,本文編號(hào):581452
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