本文關(guān)鍵詞：我國(guó)數(shù)字教科書(shū)的研究現(xiàn)狀、不足與展望

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【摘要】：數(shù)字教科書(shū)研究主要受數(shù)字教科書(shū)研發(fā)實(shí)踐推動(dòng),多數(shù)研究還僅停留在理論的表層,雖然在實(shí)踐層面已有眾多的嘗試與探索,但以學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知理論為開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)的產(chǎn)品還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還未能將技術(shù)、教育理論與學(xué)科知識(shí)有機(jī)地融合起來(lái),開(kāi)發(fā)出真正的數(shù)字教科書(shū)。未來(lái)關(guān)于數(shù)字教科書(shū)的研究必將從課程與教學(xué)的視角,在理論與實(shí)踐層面進(jìn)一步擴(kuò)展與縱深。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;人民教育出版社;
【關(guān)鍵詞】： 教材開(kāi)發(fā) 數(shù)字教科書(shū) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
【分類號(hào)】：G423.3;G434
【正文快照】： 信息技術(shù)的飛速發(fā)展改變了人類社會(huì)的各個(gè)方面,網(wǎng)絡(luò)與各種移動(dòng)終端的普及使得個(gè)體的學(xué)習(xí)更加快捷和個(gè)性化。繼《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出要加快教育信息化進(jìn)程,加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)之后,教育部頒布

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