本文關(guān)鍵詞：混合式網(wǎng)絡(luò)教學改革方法探討

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【摘要】：將網(wǎng)絡(luò)學習與傳統(tǒng)的教室教學進行結(jié)合形成混合式教學方法,由于同時擁有網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)點,理論上可以有效地提升學生的學習成果。該文對混合式網(wǎng)絡(luò)教學方法進行探討,希望將網(wǎng)絡(luò)學習與傳統(tǒng)教學進行結(jié)合,總結(jié)他們的教學方法與經(jīng)驗,并探討教師進行混合式教學所需要具備的知識,以及利用該教學模式進行教學的優(yōu)缺點。
【作者單位】： 貴陽學院數(shù)學與信息科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式教學 網(wǎng)絡(luò)教學 教學模式
【分類號】：G434
【正文快照】： 1概述美國在國家教育技術(shù)目標中明確提出了所有學生不論在教室、學校、小區(qū)或家中,都需要能夠成熟地運用信息科技作為學習的輔助。所有的教師必需能夠有效的運用信息科技,幫助學生達到更高的學術(shù)水平。一旦師生的信息技術(shù)和素質(zhì)達到一定的標準后,數(shù)字內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用將改變教學

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本文編號：561005