發(fā)布時間：2017-07-19 01:07

  本文關鍵詞：行動研究的內(nèi)在邏輯及其教育啟示

  更多相關文章： 行動研究 內(nèi)在邏輯 教育啟示

【摘要】：行動研究與傳統(tǒng)教育研究在理論基礎、研究主體、研究場域、研究目的上具有顯著的差異性。行動研究具有自身內(nèi)在的邏輯,即"行動-研究"邏輯、"反思—行動"邏輯、"理性-反思"邏輯。行動研究與傳統(tǒng)教育研究走向融合是教育研究范式的變革方向。
【作者單位】： 天津師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 行動研究 內(nèi)在邏輯 教育啟示
【分類號】：G420
【正文快照】： 行動研究產(chǎn)生于20世紀上半葉,經(jīng)歷了由盛到衰再到復興的發(fā)展時期。20世紀70年代以來,西方教育科學領域發(fā)生了重要的范式轉(zhuǎn)換,開始由探究普適性的教育規(guī)律轉(zhuǎn)向?qū)で笄榫盎慕逃饬x。[1]由此行動研究再度興起,并作為實踐取向的教育研究范式彌補了教育研究的實踐困擾,促進了教育

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 楊明全;行動研究與課程創(chuàng)新[J];教師教育研究;2004年04期

2 趙明仁;蔡瑞萍;;教育行動研究的過程分析[J];當代教育與文化;2013年03期

3 鄭金洲;行動研究:一種日益受到關注的研究方法[J];上海高教研究;1997年01期

4 陳向明;;什么是“行動研究”[J];教育研究與實驗;1999年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張子超;;雙重孤獨之后的幻影——談《聊齋志異》中的狐鬼戀[J];蒲松齡研究;2006年04期

2 趙洋;;羌族釋比羊皮鼓舞的美學思考[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2009年01期

3 張富文;;馬克思人本思想探析——以《共產(chǎn)黨宣言》為中心的考察[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2009年01期

4 趙曦;趙洋;;羌藏文化對話發(fā)展中的羌族釋比文化——論中西多元文化對話中的羌族釋比文化(下)[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2009年04期

5 張舜清;;論儒家“生”之倫理的理論淵源[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2010年03期

6 董龍昌;;蘇格拉底“美在效用說”新探[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2012年01期

7 蔡庸禮;;寫作文化精神論[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2012年02期

8 王曉崗;;審美意識形態(tài)論是第一原理嗎——對文學理論教學的一個想法[J];安徽電氣工程職業(yè)技術學院學報;2008年04期

9 楊增和;論佛教對日本物語文學思維圖式的影響[J];安徽大學學報;2003年01期

10 李恩來;符號的世界——人學理論的一次新突破——恩斯特·卡西爾人學思想探析[J];安徽大學學報;2003年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳勝祥;;中國農(nóng)民土地所有權幻覺探析[A];2010年（第十屆）中國制度經(jīng)濟學年會論文集[C];2010年

2 王曉玲;;國內(nèi)中小學校本教研機制探究[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2010年

3 易全勇;辛竹葉;;課程知識選擇與社會控制——以北京師范大學教育系(1949-1956)課程運營為個案[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

4 艾翔;;換個符號,美在人間天堂——淺析空間環(huán)境藝術設計中的視覺符號[A];首屆中國高校美術與設計論壇論文集（上）[C];2010年

5 吳彤;;試論S&TS研究的哲學基礎與研究策略——從科學實踐哲學的視野看[A];全國科學技術學暨科學學理論與學科建設2008年聯(lián)合年會清華大學論文集[C];2008年

6 劉曉青;;有限論視域下宇宙圖景的轉(zhuǎn)化[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

7 盧艷君;;對默頓科學社會學未來發(fā)展走向的思考[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

8 王麗;;技術中的符號[A];第三屆全國科技哲學暨交叉學科研究生論壇文集[C];2010年

9 韓云波;;論大陸新武俠的文化先進性[A];中國當代文學研究會第十四屆學術年會論文集[C];2006年

10 王珂;;新詩要適度重視音樂形式高度重視排列形式——新詩技法研究的策略和方法舉隅[A];21世紀中國現(xiàn)代詩第五屆研討會暨“現(xiàn)代詩創(chuàng)作研究技法”學術研討會論文集[C];2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王凱波;屈騷評論與漢代文學思想[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 張紅峰;大學組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學;2010年

3 張潔;上海市郊公辦學校學生來源的多樣性對教育的影響與對策研究[D];華東師范大學;2010年

4 陳敏華;高中教學領導力模型研究[D];華東師范大學;2010年

5 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學;2010年

6 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

7 宋五好;道德教育中人倫價值的重構[D];陜西師范大學;2010年

8 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學;2010年

9 李長娟;社會性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學;2010年

10 褚連波;湘西文化與沈從文的小說創(chuàng)作[D];東北師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田佳;普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 何淼;中學生反思性數(shù)學學習現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 趙楊;研究性學習在中職歷史教學中的應用研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 祝孚;傳統(tǒng)魚紋圖案在現(xiàn)代設計中的應用[D];浙江理工大學;2010年

5 韓紅梅;交往行為理論視角下對教育的研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學;2010年

6 袁佳穗;虛擬環(huán)境下的人際互動[D];湘潭大學;2010年

7 張蒲香;區(qū)域文化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響[D];湘潭大學;2010年

8 王艷紅;論構建社會主義和諧社會的道德基礎[D];河南工業(yè)大學;2010年

9 林曼紅;教師的課堂情境知識及其建構研究[D];江西師范大學;2010年

10 黃莉萍;中學語文語感教學探索[D];江西師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 石中英;;教學認識過程中的“錯誤”問題[J];北京大學教育評論;2006年01期

2 楊明全;課程變革的學理分析:性質(zhì)、功能與過程[J];全球教育展望;2001年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚巧紅;楊改學;;運用現(xiàn)代教育技術推進中小學素質(zhì)教育之行動研究[J];中國電化教育;2000年09期

2 汪霞;對課程行動研究的思考[J];課程.教材.教法;2001年06期

3 王清;;淺談怎樣進行行動研究[J];中小學教師培訓;2002年05期

4 柳夕浪;反思行動研究[J];山東教育科研;2002年10期

5 宋雪冬;“行動研究”模式與學者型外語教師的培養(yǎng)[J];大連教育學院學報;2002年02期

6 劉良華;行動研究的古典精神及其轉(zhuǎn)化[J];集美大學學報(教育科學版);2002年03期

7 徐小松;;行動研究:改進學校教學——國外教學改革實例分析[J];外國中小學教育;2002年06期

8 呂立杰,馬云鵬;課程行動研究:方法論視角的探討[J];外國教育研究;2003年03期

9 孫冬梅,馬金玲;貧困少數(shù)民族地區(qū)女童教育行動研究[J];甘肅教育學院學報(社會科學版);2003年02期

10 海鶯;關于教師參與課程行動研究的思考[J];教育導刊;2003年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡文智;;行動研究改善康復護理內(nèi)涵[A];中國康復護理學術高峰論壇暨推進優(yōu)質(zhì)護理服務研討會論文集[C];2012年

2 錢音;;也說實踐性智慧[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

3 馬達;;行動研究與音樂教師專業(yè)發(fā)展[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（下冊）[C];2006年

4 朱志權;;行動研究:讓花一樣的面龐綻放花一般的微笑[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

5 連茂廷;房元霞;;行動研究—教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術年會論文集[C];2008年

6 嚴霞;;詩意地言說課程行動研究——初探行動研究話語的表述[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

7 林穎;吳鼎銘;;網(wǎng)絡集體行動研究的多元邏輯與范式變遷[A];“傳播與中國·復旦論壇”（2013）——網(wǎng)絡化關系：新傳播與當下中國論文集[C];2013年

8 祝卓宏;高文斌;陳祉妍;劉澤文;高晶;;青少年網(wǎng)絡成癮治療方案的行動研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

9 丹豫晉;劉映海;蘇連勇;;3例初中生網(wǎng)絡成癮體育干預行動研究[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

10 劉洪敏;;廣平一中“新課堂教學團隊亮點展示”案例分析報告暨《新課程背景下教師有效學習途徑的行動研究》階段性成果[A];河北省教師教育學會第五屆優(yōu)秀課題成果展論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 齊林泉　北京師范大學教育系教授 鄭新蓉 北京市朝陽區(qū)十八里店小學教師 房彥紅 江蘇省江陰市華士實驗中學國際部 張福勤 北京教育科學研究院研究員 韓淑萍;在行動研究中獲得成長[N];中國教育報;2009年

2 武穴市梅川中學 劉平選 蔡中平 張健;開展行動研究 提高復習水平[N];黃岡日報;2014年

3 肖 川 胡德維;把校本行動研究作為教師的一種生活方式[N];中國教師報;2005年

4 裴娣娜;教師如何研究課程改革[N];中華讀書報;2003年

5 山東省高密市教科院 王玉兵;山東高密：行動研究改變低效課堂[N];中國教育報;2008年

6 青島開發(fā)區(qū)一中 趙秀琴;行動研究——教師自我發(fā)展的新途徑[N];學知報;2010年

7 李原付;行動研究在小學數(shù)學應用題教學中的運用[N];黔西南日報;2010年

8 理查德·薩格;釋放反思性實踐的魔力[N];中國教育報;2007年

9 劉良華 華南師范大學教科院博士、教授;一線教師，做個教育的草根研究者[N];中國教育報;2010年

10 華南師范大學教科院 劉良華;成為有思考習慣的教師[N];中國教育報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉良華;行動研究的史與思[D];華東師范大學;2001年

2 譚清;建構主義視野下基于網(wǎng)絡的大學英語寫作教學：課堂行動研究[D];中央民族大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭曼君;“課堂辯論”行動研究[D];長沙理工大學;2008年

2 王群艷;行動研究與英語教師自我發(fā)展[D];山東師范大學;2008年

3 杜文娟;教師行動研究與專業(yè)發(fā)展[D];云南師范大學;2009年

4 陳郁;行動研究：提高學生在英語課堂教學中的參與度[D];中南大學;2009年

5 董燕;教學行動研究探索：方法與實踐[D];中國海洋大學;2005年

6 程（纟麗）;英語教學行動研究[D];江西師范大學;2002年

7 張瑞君;英語第二語言寫作中的行動研究[D];河北師范大學;2006年

8 馮麗娜;改進非英語專業(yè)大學生精讀學習方法的行動研究[D];河北大學;2010年

9 許莎莎;一位大學英語教師的職業(yè)發(fā)展行動研究[D];湖南大學;2012年

10 楊芳權;輔助房縣一中高一“學困生”擺脫“學困”的行動研究[D];華中師范大學;2014年

，

本文編號：560548