本文關鍵詞：邊疆民族地區(qū)中國教育史教學若干問題芻議

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【摘要】：中國教育史學科在邊疆民族地區(qū)有著特殊作用.僅就教學而言,目前它正面臨兩個迫切需要解決的問題:一是如何處理好與民族教育史的關系,二是如何應對新史觀的挑戰(zhàn).由于邊疆民族地區(qū)的差異性特征,簡單沿用內(nèi)地高校教學模式,可能無助于解決上述問題,故而需要根據(jù)自身情況,重點要在教育史觀、課程內(nèi)容、課程設置等方面積極加以調(diào)整.
【作者單位】： 喀什師范學院教育系;
【關鍵詞】： 邊疆民族地區(qū) 中國教育史 教學
【分類號】：G652;G529-4
【正文快照】： 中國教育史是目前我國綜合性大學教育學院和師范大學(學院)教育系學生必修的一門專業(yè)基礎課,對提高學生教育專業(yè)素養(yǎng)有著重要作用.就開設情況而言,目前它在上述高校具有不分地域的特點.然而,隨著民族教育問題愈益受到重視以及教育史研究本身出現(xiàn)的新變化,邊疆民族地區(qū)此類課程

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