本文關(guān)鍵詞：基于混合學(xué)習(xí)模式下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院《基礎(chǔ)英語》教學(xué)為例

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【摘要】：當(dāng)今,混合學(xué)習(xí)已成為高校教學(xué)改革的重要內(nèi)容,武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語學(xué)院率先在全國高職高專院校實(shí)行基于混合學(xué)習(xí)模式下的公共英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革。我院使用教學(xué)團(tuán)隊(duì)自編的適合于高職學(xué)生特點(diǎn)和為翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的教材,構(gòu)建了基于手機(jī)電腦端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂混合學(xué)習(xí)模式。本文闡述了該課程如何基于手機(jī)電腦學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合學(xué)習(xí) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 模式構(gòu)建 教學(xué)要求
【基金】：2013年度教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)研究課題(課題編號(hào):2013LX005,課題名稱:信息化環(huán)境下高職院�；旌蠈W(xué)習(xí)方式的研究) 基于智能手機(jī)的高職英語學(xué)習(xí)平臺(tái)資源建設(shè)2014HK960(項(xiàng)目名稱:基于語料庫的高職英語微課程開發(fā)與應(yīng)用研究,項(xiàng)目編號(hào):2014YJ931)
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語學(xué)院公共英語教學(xué)改革一直走在全國高職高專院校的前列。早在2008年建設(shè)的語言自主學(xué)習(xí)中心以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的四大功能,開啟了混合模式下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革,成為全國高職高專院校的首創(chuàng)。經(jīng)過幾年的積累和不斷改進(jìn),2014年,我院外語學(xué)院公共英語教

【相似文獻(xiàn)】

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