本文關(guān)鍵詞：引進國外在線課程資源的本土化策略研究

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【摘要】：進入本世紀以來,全球化趨勢發(fā)展迅猛,為遠程開放教育提供了很多新的機會,同時也帶來諸多挑戰(zhàn)。與全球化相對應(yīng)的就是本土化,國外優(yōu)秀的課程資源的引入即涉及如何進行本土化的問題。《國家開放大學(xué)建設(shè)方案》明確提出了要落實國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要中引進境外優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源和培養(yǎng)國際化人才的要求,中央廣播電視大學(xué)和英國開放大學(xué)合作開發(fā)的純在線教學(xué)資源"中英三門課"1即是這方面的成功探索,相應(yīng)的較為有效的本土化策略值得深入研究,進而為未來國家開放大學(xué)引入(在線)課程資源提供本土化策略指導(dǎo)和建議。該研究使用了國際常見的半結(jié)構(gòu)化的深度訪談的方法,通過質(zhì)的研究,得出了引進資源的"有限本土化"和"國際化的本土化"等策略,無論對于國家開放大學(xué)還是其它的教育機構(gòu)或企事業(yè)單位將來引入資源的本土化,都有較強的指導(dǎo)作用和借鑒意義。
【作者單位】： 國家開放大學(xué)外語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 純在線課程 本土化策略 引進資源 開放大學(xué)
【基金】：中央廣播電視大學(xué)2011年重點課題“國外課程資源的本土化研究”(課題批準號:G11AQ0009Z)階段性研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言2010年,國務(wù)院發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)中明確提出要“借鑒國際上先進的教育理念和教育經(jīng)驗,促進我國教育改革發(fā)展,提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力�！M優(yōu)質(zhì)教育資源。吸引境外知名學(xué)校、教育和科研

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