本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課教學(xué)有效整合的探析

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和變革,為教育的現(xiàn)代化提供了契機(jī)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在報(bào)告《教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中特別強(qiáng)調(diào)了生活在信息時(shí)代的人應(yīng)該具有的基本素質(zhì),包括學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),21世紀(jì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,中學(xué)生的自主性越來(lái)越突顯。我國(guó)提出在2020年要基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì),不僅要求學(xué)習(xí)者具備自主學(xué)習(xí)能力,更要提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)信息資源。伴隨著教育的現(xiàn)代化,教育內(nèi)容、教育理念和教育方法日新月異,技術(shù)創(chuàng)造出各式各樣的形式為教育服務(wù),教育信息化成為教育現(xiàn)代化不可或缺的部分。網(wǎng)絡(luò)教育資源是一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù),其中包括各個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源、精品課程、在線答疑等板塊,為教育提供新的發(fā)展空間。因此,網(wǎng)絡(luò)媒體在中學(xué)思想政治課教學(xué)的應(yīng)用、深化素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 首先,從網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)涵著手,網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展促使其具有傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的優(yōu)越性。網(wǎng)絡(luò)媒體具有傳輸和更新信息的即時(shí)性、信息空間的主體化、更加突出人的地位等人性化的特點(diǎn),與中學(xué)思想政治課的時(shí)政性、實(shí)效性不謀而合,網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課的整合是具有可行性的。 其次,從理論上論述網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課整合的可行性和必要性,囊括馬克思在歷史唯物主義中提出的關(guān)于“人的全面發(fā)展”的理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念、人本主義學(xué)習(xí)觀中的“自我實(shí)現(xiàn)”理論和系統(tǒng)論中達(dá)到“和諧同一”的思想,都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,而網(wǎng)絡(luò)媒體有利于學(xué)生主體地位的更好的實(shí)現(xiàn),進(jìn)一步促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課的整合。 再次,分析在中學(xué)思想政治課教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀和價(jià)值所在：一方面指出網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課整合過(guò)程中出現(xiàn)的一些不足和優(yōu)勢(shì)。例如,中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的建設(shè)落后、教師在網(wǎng)絡(luò)媒體使用的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的利用效率有待提高等等。另一方面著重闡述了網(wǎng)絡(luò)媒體在中學(xué)思想政治課教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),主要涉及到網(wǎng)絡(luò)媒體能夠提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間資源、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、有利于新型師生關(guān)系的形成,并且列舉了教育云平臺(tái)、多媒體教學(xué)軟件系統(tǒng)、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)(以微信為例,微信是2011年出現(xiàn)的即時(shí)通訊工具,建立一個(gè)教與學(xué)的平臺(tái))三種具體的運(yùn)用形式,證實(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課有效整合的可行性。 最后,分析在中學(xué)思想政治課教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)該如何使用,重點(diǎn)論述了使用網(wǎng)絡(luò)媒體必須遵守的原則和提高中學(xué)思想政治課教學(xué)效果的策略。 網(wǎng)絡(luò)媒體與中學(xué)思想政治課的整合是時(shí)代發(fā)展的歷史趨勢(shì),從辯證法的聯(lián)系觀角度來(lái)講,聯(lián)系具有條件性。網(wǎng)絡(luò)媒體和中學(xué)思想政治課相互依存,網(wǎng)絡(luò)媒體為中學(xué)思想政治課提供改革的手段和方法。網(wǎng)絡(luò)媒體傳輸教育內(nèi)容快速、便捷、直觀、清晰,易于學(xué)生掌握和理解。中學(xué)思想政治課的教育目標(biāo)也促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體的變革,改變網(wǎng)絡(luò)媒體的具體形式,完善網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái),使各種網(wǎng)絡(luò)媒介的設(shè)計(jì)更加趨于人性化。網(wǎng)絡(luò)媒介與中學(xué)思想政治課整合的焦點(diǎn)是以人為本,為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展完整人格和促進(jìn)身心健康發(fā)展的預(yù)設(shè)環(huán)境。思想政治課,顧名思義,就是幫助中學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德,成為一個(gè)有益于國(guó)家、有益于社會(huì)、有益于他人的社會(huì)人。 總之,為了實(shí)現(xiàn)教育的最終目的,我們要以發(fā)展的眼光,培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng),掌握基本的現(xiàn)代信息技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)良特性,幫助教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙重發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)媒體 中學(xué)思想政治課 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 微信
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.2;G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-16
• 1.1 研究背景和研究意義10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究方法14-16
• 第2章 網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)涵16-20
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體的含義16
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)16-20
• 2.2.1 即時(shí)性16-17
• 2.2.2 交互性17
• 2.2.3 工具性17
• 2.2.4 信息空間的主體化17-20
• 第3章 網(wǎng)絡(luò)媒體與思想政治課教學(xué)整合的理論基礎(chǔ)20-22
• 3.1 馬克思主義理論20
• 3.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論20-21
• 3.3 人本主義的學(xué)習(xí)觀21
• 3.4 系統(tǒng)論21-22
• 第4章 網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀22-24
• 4.1 中學(xué)信息化資源平臺(tái)的建設(shè)落后22
• 4.2 教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用存在偏差22-23
• 4.3 學(xué)生對(duì)信息化平臺(tái)的利用效率不高23-24
• 第5章 網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治課教學(xué)中的價(jià)值分析24-36
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用在思想政治課教學(xué)中所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)24-25
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治課中的運(yùn)用形式25-36
• 第6章 網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用策略36-42
• 6.1 網(wǎng)絡(luò)媒體在中學(xué)思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用原則36-37
• 6.1.1 發(fā)展性原則36
• 6.1.2 最優(yōu)化原則36-37
• 6.1.3 客觀性原則37
• 6.2 提高網(wǎng)絡(luò)媒體在中學(xué)思想政治課堂內(nèi)外作用的途徑37-42
• 6.2.1 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍38-39
• 6.2.2 提高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)39-40
• 6.2.3 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)行40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 附錄48-50
• 致謝50-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：520005