本文關(guān)鍵詞：慕課引領(lǐng)學(xué)習(xí)模式的變革

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【摘要】：本文在介紹了慕課的理論基礎(chǔ)和主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,分析了慕課是如何提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果以及在慕課中存在的一些不足。在當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育條件下,應(yīng)當(dāng)將慕課更多地定位為一種教育技術(shù)或者手段,在推廣過(guò)程中要注意研究其與教育實(shí)際整合過(guò)程中存在的問(wèn)題。
【作者單位】： 湖南警察學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、什么是慕課?慕課即“大規(guī)模開(kāi)放式在線課程(Massive Open OnlineCourses)”縮寫(xiě)MOOC的音譯。慕課實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課程的全程參與,學(xué)習(xí)者像在傳統(tǒng)的課堂一樣完成注冊(cè),聽(tīng)課,課堂隨測(cè),作業(yè),討論,考試,結(jié)業(yè),證書(shū)等整個(gè)流程。事實(shí)上,慕課不僅提供高質(zhì)量的數(shù)字化教學(xué)資源,還提供包括

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