本文關(guān)鍵詞：教育場(chǎng)域中的懲罰與欺辱:一個(gè)比較的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育場(chǎng)域中存在著懲罰與欺辱現(xiàn)象,前者是必要的,后者則應(yīng)當(dāng)杜絕。教育懲罰區(qū)別于欺辱等其他行為的幾個(gè)特點(diǎn)在于:在行為目的上,教育懲罰具有鮮明的目的指向,體現(xiàn)為規(guī)訓(xùn)教化,旨在防止違規(guī)行為的再次出現(xiàn);在價(jià)值屬性上,教育懲罰意味著對(duì)違規(guī)學(xué)生施以"有意義的痛苦",而非僅僅是"有用的痛苦";從實(shí)施過程看,教育懲罰是一個(gè)理性化的過程:懲罰行為的內(nèi)容和方法應(yīng)當(dāng)是合理合法的,懲罰過程同時(shí)伴隨著對(duì)人的尊重和關(guān)愛;從發(fā)生機(jī)制看,教育懲罰行為應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的正當(dāng)程序,并以制度化的形式固定下來。
【作者單位】： 浙江警察學(xué)院社會(huì)科學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教育 懲罰 欺辱 比較
【基金】：浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)基金項(xiàng)目(2014N137)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育中的懲罰,歷來是人們關(guān)注并有所爭(zhēng)議的話題。一方面大多數(shù)人都承認(rèn),懲罰常常是必要的、有益的,在教育中一定形式的懲罰是允許的;另一方面,懲罰雖然有一定合理性,但最好還是不要用它,因?yàn)橐坏┠銘土P了學(xué)生,那就說明你不是好老師�！霸S多對(duì)于懲罰似是而非的否定,往往是因?yàn)?

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本文編號(hào)：488404