本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)狀研究——以喀什師范學(xué)院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：喀什師范學(xué)院是一所民漢合校,少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生在總體學(xué)習(xí)拖延水平上有些許差異,在學(xué)習(xí)任務(wù)方面表現(xiàn)出較多的拖延行為;少數(shù)民族大學(xué)生總體學(xué)習(xí)拖延情況不嚴(yán)重,在性別方面不存在顯著性差異,而在學(xué)科和年級(jí)方面存在顯著性差異。對(duì)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延應(yīng)引起足夠的重視,以便采取相應(yīng)措施幫助民族大學(xué)生減少拖延行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【作者單位】： 喀什師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 大學(xué)生 學(xué)習(xí)拖延 現(xiàn)狀
【分類(lèi)號(hào)】：G442
【正文快照】： 一、引言當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快,而拖延卻成為人們生活中的一大問(wèn)題。所謂拖延,是指“個(gè)體在面臨一項(xiàng)必須完成的任務(wù)時(shí)不能立刻投入并按時(shí)完成,而是有意地從事與之無(wú)關(guān)的其他行為活動(dòng),并推遲從事任務(wù)的現(xiàn)象�！盵1]“拖延從根本上來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)時(shí)間管理方面的問(wèn)題,也不是一個(gè)道

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本文編號(hào)：482185