本文關鍵詞：淺析大學生述情障礙的成因，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：述情障礙,也稱作情感表達不能,以不能恰當表達自身的情緒和情感、鑒別情緒困難和人際關系不良為典型特征。大學生述情障礙常被認為與人際關系僵化、抑郁和心理健康顯著相關。本文綜合了社會機制和認知機制兩種視角對大學生述情障礙的成因、影響因素以及干預措施進行探討,希望能為開展高校大學生心理健康教育及咨詢工作提供參考。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學院心理學系;
【關鍵詞】： 述情障礙 成因 大學生 干預措施
【分類號】：G444
【正文快照】： 1引言述情障礙(Alexithymia)由Sifnoes于1973年首次提出,又譯作“情感表達不能”,以情緒體驗受限或減退,情緒表達能力障礙,想象力下降,不能主動感受自己的情緒狀態(tài),以及對他人的情緒識別困難為特征[1]。研究發(fā)現,高述情障礙水平在一般群體中的比例是16.67%,大學生群體約有10%

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本文編號：479989