本文關(guān)鍵詞：青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展的特殊階段,是從不成熟向成熟過渡的階段,幾乎無時(shí)不在的心理沖突和遇事不遇事都會體會的情緒波動成為這一時(shí)期個(gè)體的特點(diǎn)之一�！耙鈿庥檬隆�、“稍安勿躁”、“別激動冷靜”等詞總是會被用在青少年身上。能否及時(shí)的察覺自身的情緒、合理的表達(dá)情緒、正確的調(diào)控情緒對青少年的適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際交往、生活、發(fā)展、身心健康具有重要的意義。也和他們在需要時(shí)是否能獲得良好的社會支持以促進(jìn)他們更好的發(fā)展直接相關(guān)。 本文旨在以鄂爾多斯市兩所初中和一所職業(yè)高中學(xué)校的青少年為樣本,了解青少年的情緒調(diào)節(jié)策略和社會支持狀況,試著從不同角度對青少年情緒調(diào)節(jié)策略和社會支持的改善和良好獲得做出探討。以其為政府、教育管理部門、青少年個(gè)體了解和理解青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持問題提供力所能及的依據(jù),為青少年的積極適應(yīng)與健康成長提供參考。 全文共分五部分。 第一部分是緒論部分。闡述了本研究問題的提出緣由,研究的相關(guān)內(nèi)容及研究的理論與實(shí)踐意義, 第二部分為文獻(xiàn)綜述部分。論述了情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)涵、與情緒調(diào)節(jié)相關(guān)的概念、情緒調(diào)節(jié)的類型、情緒調(diào)節(jié)策略的界定、測量及情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)研究等以及社會支持的概念、分類、作用、影響因素、測量等方面。為后續(xù)的實(shí)證研究提供了理論支撐。 第三部分為研究的具體設(shè)計(jì)過程。闡述了研究對象的選取、預(yù)期的研究假設(shè)、所選取的問卷量表以及整個(gè)研究的思路和技術(shù)路線、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析方法。 第四部分是研究的結(jié)果。此部分呈現(xiàn)了本研究在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持的整體情況,在民族、性別、年級、生源地、是否獨(dú)生子女五方面人口變量學(xué)上的差異以及二者的相互關(guān)系狀況。 第五部分是結(jié)果的討論與分析。對研究結(jié)果的狀況展開了詳細(xì)的討論,并分析其中的緣由所在。 第六部分是結(jié)論和建議,在結(jié)果和分析討論的基礎(chǔ)上,本文提出了改善和提升青少年情緒調(diào)節(jié)策略及社會支持的相關(guān)教育建議,以促使青少年快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。
【關(guān)鍵詞】：青少年 情緒調(diào)節(jié)策略 社會支持
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-11
• 1.1 問題提出9-10
• 1.2 研究內(nèi)容10
• 1.3 研究目的與意義10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 情緒調(diào)節(jié)研究綜述11-16
• 2.2 社會支持研究綜述16-18
• 3 研究設(shè)計(jì)18-21
• 3.1 研究樣本18-19
• 3.2 研究工具19-20
• 3.3 研究假設(shè)20
• 3.4 研究思路20-21
• 4 研究結(jié)果21-31
• 4.1 青少年情緒調(diào)節(jié)策略總體情況分析21-22
• 4.2 青少年情緒調(diào)節(jié)策略在人口統(tǒng)計(jì)變量學(xué)上的差異22-26
• 4.3 青少年社會支持整體情況分析26-27
• 4.4 青少年社會支持在人口統(tǒng)計(jì)變量學(xué)上的差異27-29
• 4.5 青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持的關(guān)系29-31
• 5 討論與分析31-36
• 5.1 青少年情緒調(diào)節(jié)策略狀況討論31-34
• 5.2 青少年社會支持狀況討論34-35
• 5.3 青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持的關(guān)系討論35-36
• 6 結(jié)論與教育建議36-40
• 6.1 研究結(jié)論36-37
• 6.2 研究建議37-38
• 6.3 研究不足與展望38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-43
• 附錄43-45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 丁錦紅,王凈;在校大學(xué)生社會支持狀況研究[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年01期

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5 左占偉,鄒泓,馬存燕;初中生的社會支持狀況及其與心理健康的關(guān)系[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2005年11期

  本文關(guān)鍵詞：青少年情緒調(diào)節(jié)策略與社會支持的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：450894