本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：心理健康教育課程是心理咨詢的內(nèi)涵擴(kuò)大和外延伸展,心理健康教育課程幫助了那些有心理問(wèn)題但還沒(méi)有及時(shí)走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生。心理健康教育課程本質(zhì)上是素質(zhì)教育,自始至終要貫穿以人為本的教育理念,只有在和諧融洽的氛圍中才能極大地提高大學(xué)生的心理健康總體水平。創(chuàng)新是心理健康的核心要素,心理健康教育課程要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 心理健康 素質(zhì)教育 以人為本 創(chuàng)造力
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 一、大學(xué)生心理健康教育課程是心理咨詢功能的拓展和延伸心理咨詢有一種非常獨(dú)特的“why now”現(xiàn)象,即來(lái)訪者來(lái)到咨詢室,咨詢師會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“為什么是現(xiàn)在來(lái)到咨詢室,而不是其他時(shí)間?”來(lái)訪者往往會(huì)說(shuō):“其實(shí),我的問(wèn)題由來(lái)已久,我也采取了很多種方法去應(yīng)對(duì),可都不管

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