發(fā)布時(shí)間：2017-06-10 04:04

  本文關(guān)鍵詞：“愉快教育”探析——學(xué)業(yè)情緒理論的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)業(yè)情緒是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)、考試等學(xué)習(xí)情境中所體驗(yàn)到的各種復(fù)雜多樣的情緒,學(xué)業(yè)情緒通過(guò)認(rèn)知和動(dòng)機(jī)的中介機(jī)制影響學(xué)業(yè)成就,學(xué)業(yè)情緒影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知資源及自我監(jiān)控,從而最終影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。對(duì)于學(xué)業(yè)情緒的影響因素,根據(jù)"控制-價(jià)值"理論模型,環(huán)境、認(rèn)知評(píng)價(jià)、情緒、學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)成就是一個(gè)相互作用的因果循環(huán)系統(tǒng),其中認(rèn)知評(píng)價(jià)"控制-價(jià)值"是一個(gè)關(guān)鍵的中介變量。學(xué)業(yè)情緒理論對(duì)"愉快教育"實(shí)踐以深刻的啟示。
【作者單位】： 上海第二工業(yè)大學(xué)高等教育研究所;上海第二工業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 愉快教育 學(xué)生 學(xué)業(yè)情緒
【分類(lèi)號(hào)】：G442
【正文快照】： 一、學(xué)業(yè)情緒的內(nèi)涵學(xué)業(yè)情緒是由德國(guó)心理學(xué)家Reinhard Pekrun提出的,他認(rèn)為學(xué)業(yè)情緒是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)、考試等學(xué)習(xí)情境中所體驗(yàn)到的各種復(fù)雜多樣的情緒,如在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到的愉悅感,由成功帶來(lái)的自豪感,失敗導(dǎo)致的羞愧感,對(duì)考試的焦慮感,預(yù)期學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致的失望

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本文編號(hào)：437340