本文關(guān)鍵詞：書寫表達對大學生社交焦慮的干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社交焦慮是一種普遍存在于年輕群體中的心理健康問題,它不僅給大學生的日常學習、社交生活帶來困擾,還影響著他們未來的職業(yè)發(fā)展、成就獲得以及家庭、社會功能的正常發(fā)揮；書寫表達作為一種近二十年在心理學領(lǐng)域逐漸興起和發(fā)展的心理干預(yù)技術(shù),其操作簡便、療效顯著的優(yōu)勢越來越受到心理學家關(guān)注。本研究將書寫表達的干預(yù)技術(shù)應(yīng)用于大學生社交焦慮狀況的改善,通過對不同情緒主題下的書寫表達對改善大學生社交焦慮的實證研究,得出主要的研究結(jié)果如下：(1)中性情緒主題的書寫表達對改善大學生社交焦慮即時干預(yù)效果顯著,但是長期干預(yù)效果不能達到顯著；(2)消極主題的書寫表達對大學生社交焦慮的即時干預(yù)效果和長期干預(yù)效果均不顯著；(3)積極主題的書寫表達對大學生社交焦慮的即時干預(yù)效果和長期干預(yù)效果均十分顯著。通過五個積極主題書寫表達的案例、兩個消極主題書寫表達案例的書寫模式分析,探究積極主題書寫表達發(fā)生效應(yīng)所具有的文本特征,提出書寫表達改善大學生社交焦慮狀況的更為有效的指導(dǎo)語設(shè)置,優(yōu)化積極情緒主題書寫表達的干預(yù)效果,更好地服務(wù)于以大學生為代表的年輕人群體。
【關(guān)鍵詞】：書寫表達 大學生 社交焦慮 實證研究 案例研究
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-10
• 第二章 文獻綜述10-28
• 2.1 書寫表達研究綜述10-24
• 2.1.1 書寫表達的概念的提出與界定10
• 2.1.2 書寫表達的效用10-14
• 2.1.3 書寫表達效用的影響因素14-18
• 2.1.4 書寫表達的理論18-21
• 2.1.5 書寫表達的具體研究21-24
• 2.2 社交焦慮研究綜述24-28
• 2.2.1 社交焦慮的涵義24
• 2.2.2 社交焦慮的危害24-25
• 2.2.3 社交焦慮的形成因素25
• 2.2.4 我國大學生社交焦慮癥現(xiàn)狀25-26
• 2.2.5 我國大學生社交焦慮的干預(yù)研究26-28
• 第三章 問題提出與研究設(shè)計28-30
• 3.1 問題提出28
• 3.2 研究目的28
• 3.3 研究方法28
• 3.4 研究假設(shè)28-29
• 3.5 研究價值29-30
• 3.5.1 理論意義29
• 3.5.2 實踐意義29-30
• 第四章 書寫表達對大學生社交焦慮干預(yù)的實證研究30-40
• 4.1 研究目的30
• 4.2 研究對象30
• 4.3 研究工具30
• 4.4 實驗設(shè)計30-34
• 4.4.1 指導(dǎo)語設(shè)計31-32
• 4.4.2 被試招募與分組32
• 4.4.3 實驗過程32-33
• 4.4.4 實驗處理33
• 4.4.5 追蹤與調(diào)查33-34
• 4.5 研究結(jié)果34-37
• 4.5.1 數(shù)據(jù)分析34-37
• 4.5.2 被試反饋結(jié)果37
• 4.6 分析與討論37-39
• 4.6.1 書寫表達組與對照組的社交焦慮前測值差異的分析、討論37
• 4.6.2 對照組社交焦慮的前后測差異的分析、討論37-38
• 4.6.3 中立組社交焦慮的前后測差異的分析、討論38
• 4.6.4 消極組社交焦慮的前后測差異的分析、討論38-39
• 4.6.5 積極組社交焦慮的前后測差異的分析、討論39
• 4.7 結(jié)論39-40
• 第五章 書寫表達的案例及其書寫模式分析40-61
• 5.1 書寫案例40-52
• 5.1.1 書寫案例一40-41
• 5.1.2 書寫案例二41-43
• 5.1.3 書寫案例三43-45
• 5.1.4 書寫案例四45-47
• 5.1.5 書寫案例五47-48
• 5.1.6 書寫案例六48-50
• 5.1.7 書寫案例七50-52
• 5.2 分析與討論52-59
• 5.2.1 積極主題組的有效書寫模式52-55
• 5.2.2 積極主題組的無效書寫模式55-57
• 5.2.3 消極主題組的書寫模式57-59
• 5.3 小結(jié)59-61
• 第六章 總結(jié)61-64
• 6.1 書寫表達對大學生社交焦慮干預(yù)的實證研究61
• 6.2 書寫表達的案例及其書寫模式分析61-62
• 6.3 本研究所獲啟示62-63
• 6.4 研究局限與展望63-64
• 參考文獻64-67
• 附錄67-75
• 致謝75-76
• 攻讀學位期間發(fā)表論文情況76

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：書寫表達對大學生社交焦慮的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409001