本文關(guān)鍵詞：基于Web的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新課程改革的不斷深入，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受到了教育界的普遍重視。為了擴(kuò)大優(yōu)秀教育人才的儲(chǔ)備，職前教師培訓(xùn)顯得尤為重要�，F(xiàn)階段，各大高校主要采用微格教學(xué)對(duì)職前教師進(jìn)行教學(xué)技能的培訓(xùn)，從而提高職前教師的教學(xué)能力。目前，微格教學(xué)面臨著反饋不及時(shí)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師少，教學(xué)資源匱乏等問(wèn)題。不少院校仍然是學(xué)生上課，教師評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)微格教學(xué)培訓(xùn)模式，缺少教學(xué)反思的相關(guān)機(jī)制。為此，教育界也正努力尋求機(jī)會(huì)突破教學(xué)反思這個(gè)瓶頸，期望借助某些工具或者系統(tǒng)等來(lái)促進(jìn)職前教師的教學(xué)反思。因此，一款合適的視頻標(biāo)注工具備受青睞，成為國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。綜合研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)外視頻標(biāo)注工具的種類(lèi)較多，功能各有所長(zhǎng)，而國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段此類(lèi)工具甚少，只有幾所知名院校正著手研究開(kāi)發(fā)。 本課題的研究目的是設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于Web的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)（Microteaching Video Annotation System，簡(jiǎn)稱(chēng)為MAVS）。功能方面要實(shí)現(xiàn)學(xué)生在觀(guān)看微格教學(xué)視頻時(shí)自由添加視頻標(biāo)注，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)教師在觀(guān)看微格教學(xué)視頻時(shí)隨時(shí)添加評(píng)價(jià)標(biāo)注，并對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行評(píng)分，最后實(shí)現(xiàn)微格教學(xué)的交互反思。 本課題在研究的過(guò)程中主要應(yīng)用了文獻(xiàn)研究法、訪(fǎng)談法以及評(píng)價(jià)研究法等研究方法。 基于Web的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)主要從管理員模塊、學(xué)生模塊和教師模塊三個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)。管理員模塊的主要功能是系統(tǒng)初始化、用戶(hù)權(quán)限設(shè)置、管理用戶(hù)信息、管理視頻和視頻標(biāo)注等；學(xué)生模塊能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)視頻添加標(biāo)注、進(jìn)行邏輯切片等；教師模塊除了能夠?qū)虒W(xué)視頻進(jìn)行標(biāo)注、切片外，還能夠?qū)虒W(xué)視頻進(jìn)行評(píng)分，為學(xué)生提供評(píng)價(jià)反饋。 基于Web的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)以HTML5為前臺(tái)技術(shù)，輔以JSP技術(shù)，結(jié)合MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，基于Tomcat的開(kāi)發(fā)環(huán)境，以MyEclipse為開(kāi)發(fā)工具，采用主流的MVC架構(gòu)模式快速搭建系統(tǒng)框架，實(shí)現(xiàn)添加標(biāo)注、個(gè)性化邏輯切片和評(píng)論等功能。 目前該系統(tǒng)的基本架構(gòu)已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)添加標(biāo)注、用戶(hù)進(jìn)行邏輯切片、教師評(píng)分等基本功能，并在試用過(guò)程中。筆者通過(guò)對(duì)部分使用者進(jìn)行訪(fǎng)談，，獲得相關(guān)反饋信息，并根據(jù)他們提出的建議進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行完善，為系統(tǒng)的進(jìn)一步應(yīng)用推廣打下良好的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：視頻標(biāo)注 HTML5 微格教學(xué) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) MVAS
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-32
• 1.1 研究的意義與目的10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-30
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-27
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀27-30
• 1.3 本文主要內(nèi)容30-31
• 1.4 本文主要章節(jié)31-32
• 第2章 理論與技術(shù)基礎(chǔ)32-44
• 2.1 理論基礎(chǔ)32-39
• 2.1.1 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展32-33
• 2.1.2 微格教學(xué)33-35
• 2.1.3 微格教學(xué)評(píng)價(jià)趨勢(shì)35-39
• 2.2 技術(shù)基礎(chǔ)39-44
• 2.2.1 HTML539-40
• 2.2.2 JSP40-41
• 2.2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) MySQL41-42
• 2.2.4 開(kāi)發(fā)工具----MyEclipse42
• 2.2.5 架構(gòu)模式—MVC 模式42-44
• 第3章 基于 Web 的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)44-51
• 3.1 系統(tǒng)需求分析44-46
• 3.1.1 系統(tǒng)功能需求分析44-46
• 3.1.2 系統(tǒng)性能需求分析46
• 3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)46-50
• 3.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)46-48
• 3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)48-50
• 3.3 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)50-51
• 第4章 基于 Web 的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)51-78
• 4.1 系統(tǒng)架構(gòu)圖51-52
• 4.2 管理員模塊的實(shí)現(xiàn)52-59
• 4.2.1 用戶(hù)管理的實(shí)現(xiàn)53-56
• 4.2.2 字典管理的實(shí)現(xiàn)56-57
• 4.2.3 視頻管理的實(shí)現(xiàn)57-58
• 4.2.4 標(biāo)注管理的實(shí)現(xiàn)58
• 4.2.5 教師評(píng)分管理的實(shí)現(xiàn)58-59
• 4.3 學(xué)生模塊的實(shí)現(xiàn)59-70
• 4.4 教師模塊的實(shí)現(xiàn)70-76
• 4.5 其它模塊的實(shí)現(xiàn)76-78
• 第5章 基于 Web 的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)的應(yīng)用效果78-84
• 5.1 訪(fǎng)談人物78-79
• 5.2 訪(fǎng)談結(jié)果79-82
• 5.3 訪(fǎng)談分析82-84
• 第6章 總結(jié)與展望84-88
• 6.1 總結(jié)84-86
• 6.2 展望86-88
• 參考文獻(xiàn)88-91
• 附錄91-92
• 攻讀學(xué)位期間論文發(fā)表情況92-93
• 致謝93-94

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 姜言霞;化學(xué)微格教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2004年

9 周劍輝;基于數(shù)字微格教學(xué)的師范生教學(xué)能力訓(xùn)練模式研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

10 程瑤;微格教學(xué)與高師生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：基于Web的微格教學(xué)視頻標(biāo)注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：408645