本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生幸福感調(diào)查及教育對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對(duì)中學(xué)生群體的幸福感進(jìn)行調(diào)查研究，既基于一種學(xué)術(shù)理論研究的需要，也源于一種客觀現(xiàn)實(shí)的實(shí)際需求。中學(xué)生處于一個(gè)特殊的年齡階段與學(xué)業(yè)階段，其身心健康發(fā)展的程度，直接影響著我國(guó)民族未來(lái)的社會(huì)人力資源的整體素質(zhì)，相比于成年人而言，中學(xué)生的心理可塑性較強(qiáng)，針對(duì)這一群體來(lái)展開調(diào)查研究，既能對(duì)中學(xué)生的幸福感體驗(yàn)有一個(gè)更加準(zhǔn)確的把握，又能針對(duì)在調(diào)查中暴露出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)救。所以，本論文的研究對(duì)于我國(guó)的中學(xué)教育理論，是一個(gè)有力的補(bǔ)充。在研究過(guò)程中，注重了在實(shí)踐調(diào)查中來(lái)尋找答案，注重了對(duì)于調(diào)查結(jié)果的深度理論加工，注重了對(duì)于理論成果的進(jìn)一步挖掘與開發(fā)。調(diào)查的目的是為了更進(jìn)一步的認(rèn)清事實(shí)，而認(rèn)清事實(shí)絕不是此研究的最終目的，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，找出可行性的解決問(wèn)題的方案，因此，本論文的研究思路是：理論準(zhǔn)備——調(diào)查——分析調(diào)查結(jié)果（找出問(wèn)題）——提出教育對(duì)策（解決問(wèn)題），整個(gè)研究思路既注重了理論研究過(guò)程的完整性與嚴(yán)謹(jǐn)性，又體現(xiàn)了注重可行性實(shí)踐操作的研究理念。希望這一研究，可以為中學(xué)生的幸福感提升，在理論與實(shí)踐領(lǐng)域，都能作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：中學(xué)生 幸福感調(diào)查 教育對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• 第一章 緒論9-14
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.4 主要研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.5 研究方法13-14
• 第二章 幸福感的理論依據(jù)14-16
• 2.1 幸福感的界定14
• 2.2 主觀幸福感的研究進(jìn)展14
• 2.3 主觀幸福感的測(cè)評(píng)方式14-16
• 第三章 中學(xué)生幸福感的調(diào)查16-31
• 3.1 調(diào)查情況綜述16
• 3.1.1 調(diào)查方法16
• 3.1.2 數(shù)據(jù)處理與分析16
• 3.2 調(diào)查對(duì)象16-19
• 3.3 調(diào)查結(jié)果19-30
• 3.3.1 中學(xué)生幸福感整體狀況19-20
• 3.3.2 性別與中學(xué)生幸福感的調(diào)查20-21
• 3.3.3 學(xué)習(xí)成績(jī)與中學(xué)生幸福感的調(diào)查21-23
• 3.3.4 家庭環(huán)境與中學(xué)生幸福感的調(diào)查23-24
• 3.3.5 性格特征與中學(xué)生幸福感的調(diào)查24-25
• 3.3.6 人際關(guān)系與中學(xué)生幸福感的調(diào)查25-30
• 3.4 中學(xué)生幸福感調(diào)查的結(jié)論30-31
• 第四章 影響中學(xué)生幸福感提升的因素分析31-39
• 4.1 性別因素31
• 4.2 學(xué)業(yè)因素31-33
• 4.3 家庭環(huán)境因素33-35
• 4.4 性格特征因素35-36
• 4.5 人際關(guān)系因素36-39
• 第五章 提升中學(xué)生幸福感的教育對(duì)策39-42
• 5.1 構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)多元化的學(xué)習(xí)興趣39
• 5.2 營(yíng)造和諧的家庭氛圍，增加親情互動(dòng)幸福指數(shù)39-40
• 5.3 形成健康的性格結(jié)構(gòu)，培育積極的情緒觀念40
• 5.4 建立良好的人際關(guān)系，以良師益友促幸福提升40-41
• 5.5 豐富動(dòng)態(tài)的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我心態(tài)41-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 致謝45-46
• 附錄46-49
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 苗元江;影響幸福感的諸因素[J];社會(huì);2004年04期

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  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生幸福感調(diào)查及教育對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：401830