發(fā)布時(shí)間：2024-02-21 03:29

　　<正>一名教師職業(yè)生涯的第一年可以成就也可以破壞這一職業(yè)。據(jù)美國(guó)《新聞周刊》日前報(bào)道,目前全美公立學(xué)校教師中,工作僅一兩年的新教師占12%,在某些州,這一數(shù)字甚至達(dá)到了15%。這對(duì)教師隊(duì)伍、學(xué)校教學(xué)的穩(wěn)定性都提出了巨大的挑戰(zhàn)。而根據(jù)經(jīng)合組織(以下簡(jiǎn)稱OECD)的數(shù)據(jù),其成員國(guó)都不同程度存在教師短缺和教師流失率居高不下的問題,而流失的教師絕大多數(shù)都是工作不滿兩年的新教師。

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【文章目錄】：
一、新教師面臨的挑戰(zhàn)
國(guó)際組織及發(fā)達(dá)國(guó)家支持新教師策略
    (一) 改革教師分配政策
    (二) 制定規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn), 構(gòu)建支持新教師成長(zhǎng)的框架
    (三) 通過入職培訓(xùn)計(jì)劃與輔導(dǎo)增強(qiáng)同輩合作, 促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)
    (四) 為新教師提供額外支持



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