小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校是當(dāng)前我國農(nóng)村義務(wù)教育的兩種主要辦學(xué)形式。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校面臨的主要是因"小"而帶來的"保留"和"發(fā)展"問題,而縣鎮(zhèn)大規(guī)模學(xué)校面臨的主要是因"大"帶來的資源稀釋與質(zhì)量下降問題�；趦深悓W(xué)校面臨的問題和矛盾的差異,政府和教育行政管理部門在統(tǒng)籌布局規(guī)劃、強化經(jīng)費保障、加強師資建設(shè)、改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平方面,采取了差異化的措施,取得了顯著的成效,積累了豐富的經(jīng)驗。

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【文章目錄】：
一、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的舉措
    (一) 加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的舉措
        1. 慎重對待農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的撤留問題
        2. 對保留下來的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校給予支持
        3. 大力加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資隊伍建設(shè)
        4. 提高小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)水平
    (二) 加強農(nóng)村縣鎮(zhèn)大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的舉措
        1. 消除和限制大規(guī)模、大班額學(xué)校
        2. 有序擴大縣鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給
        3. 嚴(yán)防新的大規(guī)模學(xué)校產(chǎn)生
二、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的成效
    (一) 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的成效
        1. 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校撤并的勢頭有效遏制
        2. 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資隊伍建設(shè)得到加強
        3. 教學(xué)點數(shù)字教育資源實現(xiàn)了“全覆蓋”
    (二) 農(nóng)村大規(guī)模學(xué)校治理的成效
        1. 班級規(guī)模得到有效控制
        2.“ (超) 大班額”現(xiàn)象有所緩解
三、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗
    (一) 差異對待
    (二) 統(tǒng)籌管理



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