[目的/意義]立足于我國信息素養(yǎng)類MOOC課程建設的實踐,提出行之有效的發(fā)展建議,旨在為我國信息素養(yǎng)教育的建設與發(fā)展提供參考與借鑒。[方法/過程]采用文獻調研法和案例分析法對27所高�；驒C構在國內知名的MOOC平臺上開設的35門信息素養(yǎng)類MOOC課程展開調研,對照最新頒布的《高等教育信息素養(yǎng)框架》,圍繞教學內容、教學模式、教學資源、教學互動與反饋等方面分析國內信息素養(yǎng)MOOC建設的現狀。[結果/結論]通過對我國信息素養(yǎng)類MOOC建設與應用現狀的分析,提出改進建議,對我國信息素養(yǎng)教育的建設與發(fā)展具有指導意義。

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【文章目錄】：
1 引言
2 數據來源及調研概況
3 國內信息素養(yǎng)類MOOC的建設與實踐
    3.1 教學內容縱深化與寬泛化
    3.2 教學模式的多樣化與個性化
    3.3 教學資源的富媒體化與模塊化
    3.4 良性的教學互動和反饋機制
4 思考與啟示
    4.1 整合課程資源, 豐富教學內容
    4.2 創(chuàng)新教學模式, 嵌入專業(yè)教育
    4.3 優(yōu)化平臺建設, 統一檢索入口



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