基于我國2001年~2015年31個省市的面板數(shù)據(jù),利用普通面板模型和空間計量模型,分區(qū)域、分層級地對教育投入、人力資本優(yōu)化與經(jīng)濟增長之間的關(guān)系進行研究。驗證了教育投入對經(jīng)濟增長的正向作用和人力資本在其中的"橋梁作用"。發(fā)現(xiàn)教育投入存在明顯的空間溢出效應(yīng);中部地區(qū)教育投入對經(jīng)濟增長的提升作用最為顯著;從高到低層級的教育投入對經(jīng)濟增長的拉動效應(yīng)逐級遞增。基于此,提出各地區(qū)應(yīng)加大教育投入,并根據(jù)自身經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、模型設(shè)定、變量選擇和數(shù)據(jù)來源
    (一) 模型設(shè)定
    (二) 變量選取
        1. 核心變量
        2. 控制變量
    (三) 數(shù)據(jù)來源說明
三、實證結(jié)果及分析
    (一) 基本回歸分析
    (二) 分教育投入層次的回歸分析
    (三) 空間計量模型的回歸分析
四、路徑檢驗
    (一) 人力資本水平測算
    (二) 中介效應(yīng)檢驗
    (三) 聯(lián)立方程檢驗
五、結(jié)論與政策建議


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3664192