本文關鍵詞：圓盤測驗有效性驗證及人際關系與人格內外向的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人際關系是一個社會人所必須具備和處理好的社會關系之一。在這個高速發(fā)展的社會中，不僅已經在工作崗位的人需要培養(yǎng)出良好的人際關系，而且在校學生培養(yǎng)出良好的人際關系也是十分必要的，這也是為將來做好準備。社會測量法和參照測量法是測量人際關系的主要方法有兩種方法,相比較而言社會測量法是更加常用的一種方法。不得不承認，這兩種方法都是測量人際關系的經典方法，他們都有其自身的優(yōu)點，但是他們的不足之處也是值得心理學學者關注的，所以開發(fā)更多的人際關系測量工具是必要的。 本文以高中生人際關系的測量為切入點，旨在驗證一種新的人際關系測量方法——圓盤測驗的有效性，同時進一步探討高中生內外向人格與人際關系的相關性。 文章采用人際關系等級評定量表來測量被試之間的人際關系，同時讓被試完成圓盤測，通過兩者的相關分析來驗證圓盤測驗的有效性。同時輔以艾森克人格問卷簡式量表中國版（EPQ-RSC）來測量被試的人格內外向，，探討高中生內外向人格與人際關系的相關性，結果使用SPSS18.0進行處理分析。 研究結果表明： （1）在測量高中學生的人際關系上圓盤測驗是有較高的效度和信度的。 （2）高中生的人際關系在性別上沒有顯著差異。 （3）外向型、中間型和內向型高中生的人際關系沒有顯著差異。
【關鍵詞】：圓盤測驗高中生 人際關系 人格內外向
【學位授予單位】：武漢體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 研究背景10-12
• 2 研究綜述12-22
• 2.1 人際關系的測量方法及運用12-14
• 2.1.1 社會測量法12-13
• 2.1.2 參照測量法13-14
• 2.1.3 兩種方法的選擇和運用14
• 2.2 投射測驗14-17
• 2.2.1 投射測驗的概述14
• 2.2.2 投射測驗的理論基礎14-15
• 2.2.3 常見的投射測驗15
• 2.2.4 對投射測驗的評價15-17
• 2.3 學生人際關系的主要影響因素17-22
• 2.3.1 學生人際關系與性別的關系17-18
• 2.3.2 學生人際關系與年級的關系18-19
• 2.3.3 學生人際關系與生源背景的關系19
• 2.3.4 學生人際關系與人格的關系19-20
• 2.3.5 其它影響學生人際關系的一些因素20-22
• 3 問題的提出22-24
• 3.1 當今國內外研究的現(xiàn)狀22
• 3.2 研究目的22-23
• 3.3 研究假設23-24
• 4 研究方法24-32
• 4.1 實驗材料的準備和介紹24-26
• 4.1.1 圓盤測驗的準備和介紹24-25
• 4.1.2 關系等級評定表25-26
• 4.1.3 人格問卷的選擇26
• 4.2 實驗被試的選擇26-27
• 4.3 實驗的實施27
• 4.3.1 人格的測量27
• 4.3.2 被試完成圓盤測驗27
• 4.3.3 被試完成關系等級評定表27
• 4.3.4 第 2 次實驗27
• 4.4 實驗數(shù)據(jù)處理27-28
• 4.5 實驗結果28-32
• 4.5.1 圓盤距離和關系等級的相關分析29-30
• 4.5.2 兩次實驗中圓盤距離的相關分析30
• 4.5.3 性別對于人際關系的影響分析30
• 4.5.4 人格內外傾向對于人際關系的影響分析30-32
• 5 分析與討論32-36
• 5.1 數(shù)據(jù)分析32-34
• 5.1.1 圓盤測驗的效度32
• 5.1.2 圓盤測驗的信度32-33
• 5.1.3 性別和人際關系的相關性33
• 5.1.4 人格內外向和人際關系的相關性33-34
• 5.2 研究價值的分析34
• 5.3 本研究中存在的不足34-36
• 6 結論36-37
• 參考文獻37-40
• 致謝40-41
• 附錄一41-42
• 附錄二42-44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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  本文關鍵詞：圓盤測驗有效性驗證及人際關系與人格內外向的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：366237