在一系列教育政策和重大工程項(xiàng)目實(shí)施的推動(dòng)下,鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,但鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校在學(xué)�；窘ㄔO(shè)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、生活設(shè)施設(shè)備和信息化建設(shè)等方面仍存在諸多問(wèn)題。鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校規(guī)模效益低下、生源流失嚴(yán)重、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)缺乏,制約著鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件的改善。面對(duì)當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀和制約因素,應(yīng)積極推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),制定符合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)際的投入模式,提高鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用和維修水平,建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),推動(dòng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校與社區(qū)共享共管資源。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2018,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件的問(wèn)題分析
    (一) 學(xué)校功能教室缺乏, 標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)有待推進(jìn)
    (二) 教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況不佳, 圖書缺乏且學(xué)齡適切性差
    (三) 生活設(shè)施設(shè)備配備不足, 學(xué)校寄宿條件亟待改善
    (四) 網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字教育資源配備率低, 使用率和維修水平有待提高
二、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件改善的制約因素
    (一) 規(guī)模效益低下:鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件改善成為次優(yōu)選擇
    (二) 生源流失嚴(yán)重:鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件改善增加決策風(fēng)險(xiǎn)
    (三) 專門標(biāo)準(zhǔn)缺乏:鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件改善缺乏針對(duì)性
三、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件的建設(shè)思路
    (一) 積極推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
    (二) 制定符合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)條件投入模式
    (三) 提高鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用和維修水平
    (四) 建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
    (五) 推動(dòng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校與社區(qū)共享共管資源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不讓農(nóng)村教育成為中國(guó)未來(lái)發(fā)展的短板[J]. 秦玉友.  教育與經(jīng)濟(jì). 2018(01)
[2]農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量困境與破解思路[J]. 秦玉友.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2010(03)



本文編號(hào)：3397602