從禁止到規(guī)范:義務教育擇校解決方略剖析
發(fā)布時間:2021-09-09 09:04
義務教育擇校,在不同的歷史時期,因其對教育發(fā)展發(fā)揮的作用和產生影響的不同,經歷了國家政策的鼓勵、倡導和禁止。義務教育擇校導致教育發(fā)展失衡和失范,不允許義務教育擇校已是當下國家政策的主基調,但擇校折射的是民眾對優(yōu)質教育資源的需求,并引發(fā)了通過義務教育擇校以推動教育公平的思考。合法擇校的基礎是公辦學校監(jiān)管制度的完善,充分自主擇校的前提是民辦和公辦學校學生具有同等的權利,理性擇校的條件是學校師資力量的均衡。
【文章來源】:教育研究與實驗. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、義務教育擇校問題的源起
(一) 國家鼓勵、倡導基礎教育重點學校建設政策導致了義務教育擇校
(二) 民眾對優(yōu)質教育資源追求的失衡導致義務教育擇校行為的失范
二、對義務教育擇校引發(fā)問題的反思
(一) 擇,F(xiàn)象反映民眾對優(yōu)質教育資源的需求, 應當區(qū)分正當擇校和不當擇校
(二) 以義務教育擇校推動義務教育公平
三、規(guī)范義務教育擇校的基本方略
(一) 完善公辦學校監(jiān)管制度, 規(guī)范合法擇校
(二) 賦予民辦學校學生同等的權利, 滿足自主擇校
(三) 以義務教育學校師資力量的均衡, 疏導理性擇校
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論義務教育學校布局調整——保障受教育者“就近入學”的視角[J]. 胡勁松,吳曉梅. 清華大學教育研究. 2013(01)
[2]基于義務教育法的中小學擇,F(xiàn)象研究[J]. 程斯. 教學與管理. 2011(09)
[3]義務教育階段擇校的理想與現(xiàn)實[J]. 杜琳,馮文全,徐安興. 社會科學家. 2009(02)
[4]北京市義務教育階段擇校的現(xiàn)狀分析[J]. 李芳. 教育科學研究. 2008(02)
[5]擇校,綿長而無奈的話題[J]. 曾天山. 教書育人. 2006(27)
[6]我國城市義務教育階段的擇校及其對弱勢群體的影響[J]. 文東茅. 北京大學教育評論. 2006(02)
[7]日本為何沒有擇校熱[J]. 胡忠英. 教學與管理. 2003(02)
[8]我國擇校問題的背景分析[J]. 曾天山. 教育研究與實驗. 1998(03)
本文編號:3391816
【文章來源】:教育研究與實驗. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、義務教育擇校問題的源起
(一) 國家鼓勵、倡導基礎教育重點學校建設政策導致了義務教育擇校
(二) 民眾對優(yōu)質教育資源追求的失衡導致義務教育擇校行為的失范
二、對義務教育擇校引發(fā)問題的反思
(一) 擇,F(xiàn)象反映民眾對優(yōu)質教育資源的需求, 應當區(qū)分正當擇校和不當擇校
(二) 以義務教育擇校推動義務教育公平
三、規(guī)范義務教育擇校的基本方略
(一) 完善公辦學校監(jiān)管制度, 規(guī)范合法擇校
(二) 賦予民辦學校學生同等的權利, 滿足自主擇校
(三) 以義務教育學校師資力量的均衡, 疏導理性擇校
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論義務教育學校布局調整——保障受教育者“就近入學”的視角[J]. 胡勁松,吳曉梅. 清華大學教育研究. 2013(01)
[2]基于義務教育法的中小學擇,F(xiàn)象研究[J]. 程斯. 教學與管理. 2011(09)
[3]義務教育階段擇校的理想與現(xiàn)實[J]. 杜琳,馮文全,徐安興. 社會科學家. 2009(02)
[4]北京市義務教育階段擇校的現(xiàn)狀分析[J]. 李芳. 教育科學研究. 2008(02)
[5]擇校,綿長而無奈的話題[J]. 曾天山. 教書育人. 2006(27)
[6]我國城市義務教育階段的擇校及其對弱勢群體的影響[J]. 文東茅. 北京大學教育評論. 2006(02)
[7]日本為何沒有擇校熱[J]. 胡忠英. 教學與管理. 2003(02)
[8]我國擇校問題的背景分析[J]. 曾天山. 教育研究與實驗. 1998(03)
本文編號:3391816
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