本文關(guān)鍵詞：越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)之后,越南更加重視義務(wù)教育事業(yè)。義務(wù)教育是越南整個教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)階段，對國家或民族的素質(zhì)提高有極為重要的意義。它是越南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，同時，也是保證教育公平的重要手段。義務(wù)教育政策，是為了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的目標(biāo)而制定的政策法規(guī)。越南北部山區(qū)是少數(shù)民族的主要聚居地，，因?yàn)榈乩碓颍瑢?dǎo)致交通不便，經(jīng)濟(jì)、文化相對落后，人民生活水平也不高�；谝陨系母鞣N原因，當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}還沒得到有關(guān)方面的關(guān)注和重視。所以，北部山區(qū)的義務(wù)教育階段的教學(xué)存在很多問題，義務(wù)教育的政策沒有得到落到實(shí)處，導(dǎo)致義務(wù)教育政策的失真。 為了縮小貧困山區(qū)同其他地方的教育差距，黨和政府應(yīng)該制定一些適合山區(qū)教育實(shí)際的政策，在政策上給予傾斜和幫助。除了提供教育基礎(chǔ)設(shè)施之外，提高教師隊(duì)伍待遇水平，對義務(wù)教育事業(yè)的長足發(fā)展也是非常重要的。為了促進(jìn)國家的工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程，越南也應(yīng)該在做好當(dāng)前義務(wù)教育事業(yè)工作的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大義務(wù)教育的范圍。從而為國家的未來建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。 我國北部山區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的有利條件和積極因素在不斷增多但是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、與人民群眾的期望、與國際競爭的形式相比我 國北部山區(qū)義務(wù)教育工作還存在一些不適應(yīng)的地方，一些難點(diǎn)問題如義務(wù)教育階段擇校現(xiàn)象、隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育等問題依然受到社會的高度關(guān)注。目前，越南國內(nèi)對義務(wù)教育的研究評估，大部分都是數(shù)據(jù)比較，對政策執(zhí)行總體效果，特別是針對北部貧困山區(qū)研究評估不多。 本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)分析法、比較分析法等多種研究方法，通過分析越南義務(wù)教育政策（以北部貧困山區(qū)為例）執(zhí)行現(xiàn)狀和存在問題，并借鑒國外的一些國家義務(wù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)，對健全越南現(xiàn)行的義務(wù)教育政策提出一些建議。
【關(guān)鍵詞】：貧困山區(qū) 義務(wù)教育政策 教師隊(duì)伍
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-18
• 第一節(jié) 研究背景與選題目的及意義11-13
• 一、 研究背景11-12
• 二、 選題目的及意義12-13
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 一、 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 二、 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 第三節(jié) 研究思路及方法16-17
• 一、 研究思路16
• 二、 研究方法16-17
• 第四節(jié) 研究創(chuàng)新之處17-18
• 第二章 義務(wù)教育政策釋義18-23
• 第一節(jié) 義務(wù)教育和普及教育的含義18-19
• 一、 義務(wù)教育的含義18
• 二、 普及教育的含義18-19
• 三、 義務(wù)教育與普及教育比較19
• 第二節(jié) 義務(wù)教育的意義19-20
• 一、 歷史意義19-20
• 二、 現(xiàn)實(shí)意義20
• 第三節(jié) 義務(wù)教育政策20-23
• 一、 義務(wù)教育政策的定義20
• 二、 義務(wù)教育政策的功能20-23
• 第三章 越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施分析23-35
• 第一節(jié) 越南義務(wù)教育政策及執(zhí)行現(xiàn)狀23-30
• 一、 越南義務(wù)教育政策概略23-24
• 二、 越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育狀況24-26
• 三、 越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施過程中存在的問題26-30
• 第二節(jié) 義務(wù)教育政策實(shí)施的制約因素分析30-35
• 一、 支持貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的各種資源不足30-31
• 二、 義務(wù)教育政策傾斜度不夠31-33
• 三、 督導(dǎo)體系不完善33-35
• 第四章 國外的經(jīng)驗(yàn)對越南義務(wù)教育政策實(shí)施的啟示35-43
• 第一節(jié) 國外義務(wù)教育政策實(shí)施經(jīng)驗(yàn)35-41
• 一、 泰國35-36
• 二、 美國36-38
• 三、 中國38-41
• 第二節(jié) 外國的經(jīng)驗(yàn)對越南義務(wù)教育政策實(shí)施的啟示41-43
• 一、 強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任41-42
• 二、 注重義務(wù)教育政策實(shí)施質(zhì)量42-43
• 第五章 越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施展望43-47
• 第一節(jié) 越南北部貧困山區(qū) 2011-2020 階段教育目標(biāo)43-44
• 第二節(jié) 越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施展望44-47
• 一、 加大中央對北部貧困山區(qū)義務(wù)教育的政策扶持力度及完善義務(wù)教育督導(dǎo)體系44-45
• 二、 加強(qiáng)義務(wù)教育質(zhì)量的管理45-46
• 三、 加強(qiáng)宣傳工作，提高人民對義務(wù)教育政策的認(rèn)識46-47
• 第六章 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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3 劉澤云;胡文斌;;貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育普及情況分析——以云南省為例[J];北京大學(xué)教育評論;2012年03期

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5 昌忠澤;;論農(nóng)村義務(wù)教育的均衡發(fā)展[J];中州學(xué)刊;2008年01期

  本文關(guān)鍵詞：越南北部貧困山區(qū)義務(wù)教育政策實(shí)施分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：331668