創(chuàng)造性內(nèi)隱觀是指專家和外行怎樣看待創(chuàng)造力這一概念,即他們認為具有創(chuàng)造性的個體有什么樣的心理特點和心理結(jié)構(gòu)。研究大學(xué)生對高創(chuàng)造性者特征的看法,可以驗證專家研究結(jié)論的現(xiàn)實性并彌補其不足。以大學(xué)生這一特殊群體作為研究對象,考察他們在這方面的觀點,為高校創(chuàng)造教育的發(fā)展提供理論支持和現(xiàn)實依據(jù)。 本研究采用調(diào)查分析的方法,在預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上編制五點等級評價問卷,對大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀進行調(diào)查研究。本研究隨機抽取蘇州市1000名在校大學(xué)生,利用917份有效問卷,采用探索性因素和驗證性因素分析等方法,結(jié)果如下: 1.本研究的結(jié)果表明大學(xué)生認為高創(chuàng)造性者的特征所涉及的范圍廣泛,涵蓋了認知、人格等的許多方面,這種認識與專家的觀點相似,也與普通公眾的觀點相似,但在廣度、深度和具體項目的重要性上存在一些差異。 2.大學(xué)生認為高創(chuàng)造性者表現(xiàn)最重要的十項特征依次是:思維靈活,想象力強,自信心強,思路開闊,樂觀開朗,思維流暢,思維敏銳,勤奮進取,獨立性強,想法新穎。他們的觀點較為強調(diào)符合傳統(tǒng)價值觀的特點。 3.通過探索性因素分析研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀模型由四個因素構(gòu)成:探究性,道德性,聰慧... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
1. 研究背景和文獻綜述
    1.1 問題提出
    1.2 文獻綜述
    1.3 對已有研究的評價
    1.4 本研究的意義
2. 研究設(shè)計
    2.1 研究過程
    2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究對象
    2.4 研究工具
    2.5 研究方法
    2.6 數(shù)據(jù)處理
3. 研究一:大學(xué)生創(chuàng)造力內(nèi)隱觀的探索性研究
    3.1 預(yù)調(diào)查及問卷的編制
    3.2 試測過程
    3.3 正式施測
    3.4 探索性因素分析
4. 研究二:大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的驗證性研究
    4.1 樣本來源
    4.2 驗證性因素分析
5. 研究三:大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的差異性研究
    5.1 研究樣本
    5.2 問卷結(jié)構(gòu)
    5.3 信度分析
    5.4 效度分析
    5.5 研究結(jié)果
6. 總的討論
    6.1 大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的理論結(jié)構(gòu)模型
    6.2 問卷的信度和效度
    6.3 本研究的不足之處
    6.4 進一步的研究方向
7. 結(jié)論與建議
    7.1 總的結(jié)論
    7.2 對策建議
參考文獻
攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論著和論文
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論知識經(jīng)濟時代大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J]. 甘昭良.  桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版). 2004(01)
[2]創(chuàng)造性思維的心理學(xué)研究(綜述)[J]. 童秀英,張艷蓮,姜雅東,高玉峰.  河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2003(01)
[3]創(chuàng)造力研究與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)綜述[J]. 張永寧,杜金亮.  石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(06)
[4]大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的調(diào)查研究——關(guān)于高創(chuàng)造性者的特征[J]. 楊治良,蔡華儉,符起俊.  心理科學(xué). 2001(06)
[5]創(chuàng)造性的公眾觀的調(diào)查研究（Ⅱ）——關(guān)于影響創(chuàng)造性的因素[J]. 蔡華儉,符起俊,桑標,秦啟庚.  心理科學(xué). 2001(04)
[6]兩岸四地大學(xué)生對創(chuàng)造力特征及創(chuàng)造力 人才的認知調(diào)查[J]. 岳曉東.  心理學(xué)報. 2001(02)
[7]創(chuàng)造性的公眾觀的調(diào)查研究（Ⅰ）——關(guān)于高創(chuàng)造性者的特征[J]. 蔡華儉,符起俊,桑標,許靜.  心理科學(xué). 2001(01)
[8]培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才[J]. 林崇德.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1999(01)
[9]創(chuàng)造力研究的新進展[J]. 武欣,張厚粲.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1997(01)

碩士論文
[1]中學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的調(diào)查研究[D]. 鄭顯亮.上海師范大學(xué) 2004
[2]創(chuàng)造性個性特征的公眾觀的調(diào)查研究[D]. 趙淑蘭.西南師范大學(xué) 2001



本文編號：3079760