20世紀70年代以來，隨著以計算機和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的程度越來越高。社會信息化對教育正產(chǎn)生著巨大的影響，其改變著人們的教育思想、教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式等等，更提供了新的教與學(xué)的環(huán)境，教育信息化正在引領(lǐng)著教育的發(fā)展。而基礎(chǔ)教育信息化是教育信息化的重要組成部分，在推動實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程中起著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用。由于我國地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異明顯，因此基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展也存在較大不同。本研究從區(qū)域性視角著眼，選擇唐山市基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀為研究對象，對該市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀、存在問題、制約因素及解決策略等開展了研究。研究過程中，以問卷的形式從唐山市五區(qū)十縣中隨機抽取30所中小學(xué)展開調(diào)查，在對調(diào)查數(shù)據(jù)進行有效性篩選和整理基礎(chǔ)上，結(jié)合唐山市基礎(chǔ)教育發(fā)展實際，分析了該地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展狀況、存在的問題及產(chǎn)生原因，并為該市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展規(guī)劃、政策與措施制定提出了合理化建議。論文共分為五個部分：緒論，系統(tǒng)闡述本文研究的背景、目的、意義、研究的主要方法，并對目前的研究現(xiàn)狀進行了綜述。第一章教育信息化的概述，闡述了教育信息化的概念與內(nèi)涵，分析教育信息化的特征，并論... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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本文編號：3017564