為了解釋考試作弊的"傳染"現(xiàn)象,研究探討大學(xué)考試情境中他人作弊對(duì)觀察者將來作弊意向的效應(yīng),假設(shè)他人作弊通過社會(huì)損失和作弊態(tài)度的鏈?zhǔn)街薪樽饔脤?duì)觀察者將來作弊意向產(chǎn)生效應(yīng)。研究采用他人作弊問卷、社會(huì)損失問卷、作弊態(tài)度問卷、將來作弊意向問卷,對(duì)765名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。在控制了性別、年級(jí)、第一次作弊的時(shí)間和經(jīng)常作弊的開始時(shí)間之后,研究發(fā)現(xiàn):（1）他人作弊正向預(yù)測(cè)觀察者將來作弊意向;（2）社會(huì)損失在他人作弊和觀察者將來作弊意向之間起中介作用;（3）社會(huì)損失與作弊態(tài)度在他人作弊與觀察者將來作弊意向之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔�。研究為理解考試作弊�?傳染"現(xiàn)象及其內(nèi)在機(jī)制提供了有價(jià)值的視角。 

【文章來源】：心理發(fā)展與教育. 2018,34(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

中介效應(yīng)模型圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]他人作弊與自己作弊:社會(huì)損失的中介作用和自尊的調(diào)節(jié)作用[J]. 舒首立,楊沈龍,白潔,郭永玉.  心理學(xué)探新. 2017(01)
[2]風(fēng)險(xiǎn)決策中的雙參照點(diǎn)效應(yīng)[J]. 謝曉非,陸靜怡.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(04)



本文編號(hào)：2996479