<正>《當(dāng)代教育科學(xué)》2018年第8期刊登錢兵的文章指出:教師自我發(fā)展意識(shí)是教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的現(xiàn)實(shí)審視及對(duì)未來專業(yè)發(fā)展愿景的監(jiān)督與規(guī)劃,是教師自我意識(shí)在專業(yè)發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn),是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。教師職業(yè)的"技術(shù)化"傾向"、工具化"傾向、"重復(fù)化"傾向,容易導(dǎo)致教師自我發(fā)展意識(shí)迷失。因此,剖析導(dǎo)致教師自我發(fā)展意識(shí)迷失的重要因素,探尋喚醒教師自我發(fā)展意識(shí)的可能路 

【文章來源】：教育. 2018,(44)

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：2994982