發(fā)布時間：2020-12-29 09:38

　　在高校網(wǎng)絡空間中,學生網(wǎng)絡輿論領袖是一把"雙刃劍",必須高度重視這個群體。為揭示該群體心理特征,運用立意抽樣法篩選出S大學25位學生網(wǎng)絡輿論領袖并進行問卷調查與質性訪談,發(fā)現(xiàn)他們具有對信息敏感且較為理性、情感強烈且具"俠義心腸"、心智較深且樂于表達等顯著心理特征,也存在易受多元化思想影響、易引起社會少數(shù)媒體關注并被利用、易助推校園輿論惡化等思想局限。因此,高校學生工作者、輿情工作者應注重發(fā)掘和跟蹤學生網(wǎng)絡輿論領袖群體,主動與其中一部分輿論領袖聯(lián)系并建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,使輿論領袖在日常輿情以及突發(fā)輿情事件中發(fā)揮正向引導作用,共同營造高校清朗的網(wǎng)絡空間。 

【文章來源】：西南交通大學學報(社會科學版). 2018年04期 CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結果
    （一） 大學生網(wǎng)絡輿論領袖的心理特征
        1. 認知與情緒方面:信息敏感且較為理性
        2. 情感與動機方面:情感強烈且具“俠義心腸”
        3. 能力與人格方面:見解較深且樂于表達
    （二） 大學生網(wǎng)絡輿論領袖的局限
        1. 信息接觸度高, 易受多元化思想影響
        2. 身份特殊, 易引起社會不良媒體關注并加以利用
        3. 影響力較大, 易助推校園輿論惡化
四、正向引導策略
    （一） “挖掘”策略:“察言觀性”找對象
    （二） “統(tǒng)戰(zhàn)”策略:“搭臺唱戲”交朋友
    （三） “協(xié)同”策略:“里應外合”導輿論
五、結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校網(wǎng)絡輿論領袖心理特征模型及判別體系初探——以西南交通大學為例[J]. 韓冰,孔祥彬,劉麗,沈文娟.  西南交通大學學報(社會科學版). 2016(03)
[2]“看不見”的輿論領袖——高校網(wǎng)絡輿論領袖特征研究[J]. 尚俊杰,孫也程.  高校教育管理. 2014(05)
[3]高校網(wǎng)絡學生意見領袖的內涵、特征和類型淺析[J]. 季偉.  法制與社會. 2014(09)
[4]高校網(wǎng)絡輿論領袖特征分析及其引導策略——以北大未名BBS為例[J]. 陳揚霖,胡亞洲,沈琳.  高校輔導員學刊. 2013(03)
[5]高校網(wǎng)絡輿論領袖的影響力傳播研究[J]. 武超群,鄧煜平.  現(xiàn)代視聽. 2012(01)
[6]網(wǎng)絡論壇輿論領袖的識別與篩選——對凱迪社區(qū)的實證研究[J]. 陳然.  當代傳播. 2010(02)
[7]大學生網(wǎng)絡論壇中的意見領袖分析——以淮陰師范學院西祠討論版為例[J]. 戴海波.  新聞界. 2009(05)
[8]網(wǎng)絡輿論概念及特征[J]. 譚偉.  湖南社會科學. 2003(05)



本文編號：2945425