思想政治教育獲得感是教育對象在思想政治教育實踐過程中基于一定客觀獲得而產(chǎn)生的積極心理感受,其生成的根源是現(xiàn)實的人的需要。思想政治教育獲得感的生成是一個循序漸進、螺旋上升的過程,具體包括萌生、形成以及升華三個發(fā)展階段,每一個階段都有其特殊的發(fā)展節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié),其生成表現(xiàn)主要體現(xiàn)在客觀層面、主觀層面、以及實踐層面三個邏輯層次上。而提升思想政治教育獲得感的關(guān)鍵則在于優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容的供給,即堅持思想政治教育內(nèi)容真理性和價值性的統(tǒng)一、創(chuàng)新性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一。 

【文章來源】：思想政治教育研究. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育獲得感生成的根源
二、思想政治教育獲得感的生成階段
    1. 思想政治教育獲得感的萌生階段:從心理預(yù)期到有效參與
    2. 思想政治教育獲得感的形成階段:從客觀獲得到主體認(rèn)同
    3. 思想政治教育獲得感的升化階段:從實踐轉(zhuǎn)化到自我實現(xiàn)
三、思想政治教育獲得感的生成表現(xiàn)
    1. 思想政治教育客觀層面的獲得感生成
    2. 思想政治教育主觀層面的獲得感生成
    3. 思想政治教育實踐層面的獲得感生成
四、思想政治教育獲得感提升的關(guān)鍵
    1. 思想政治教育內(nèi)容在思想政治教育獲得感生成過程中的地位和作用
    2. 思想政治教育獲得感提升的關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容供給


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論思想政治教育的灌輸藝術(shù)及其把握[J]. 袁文華.  思想政治教育研究. 2018(01)
[2]思想政治教育認(rèn)同的心理結(jié)構(gòu)及其生成機制[J]. 魏永強,鄭大俊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(05)
[3]論思想政治教育內(nèi)容的實效維度[J]. 王立仁.  思想政治教育研究. 2011(03)
[4]試論歷史唯物主義關(guān)于人的自我實現(xiàn)的基本觀點——關(guān)于人的發(fā)展問題的主體性研究[J]. 吳倬,孟憲東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2004(04)



本文編號：2941503