留守農(nóng)村兒童教育與管理探索性研究
本文關(guān)鍵詞:留守農(nóng)村兒童教育與管理探索性研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:針對(duì)留守農(nóng)村兒童在受教育和管理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了探索性研究。首先對(duì)留守在廣大農(nóng)村的兒童在受教育和管理方面的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行了比較全面的調(diào)研,然后在此基礎(chǔ)上對(duì)上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析,最后在上述工作的基礎(chǔ)上提出了初步對(duì)策和建議,拋磚引玉為這些問(wèn)題的緩解和解決奠定基礎(chǔ)。留守農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在親情缺失影響身心健康;缺少家庭教育出現(xiàn)行為偏差;缺乏監(jiān)護(hù)造成安全隱患。而留守農(nóng)村兒童教育管理方面存在的問(wèn)題主要有,缺少父母的生活照顧,導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良等生活問(wèn)題;學(xué)習(xí)上沒有父母輔導(dǎo)監(jiān)督,造成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確等教育問(wèn)題;長(zhǎng)期缺乏親情引起寂寞空虛和逆反心理等心理問(wèn)題;缺少家庭教育導(dǎo)致缺失道德情感和行為約束等道德問(wèn)題;缺失監(jiān)護(hù)出現(xiàn)安全問(wèn)題。導(dǎo)致出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因可以歸納為:農(nóng)村義務(wù)教育投入監(jiān)管不足以及城市流動(dòng)人員子女入學(xué)難等國(guó)家政策方面的原因;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下“金錢至上”等社會(huì)環(huán)境方面的原因;親子教育缺失、隔代監(jiān)護(hù)以及同輩或自我監(jiān)護(hù)等個(gè)體方面的原因;農(nóng)村教育隊(duì)伍缺乏及條件相對(duì)惡劣等農(nóng)村教育方面的原因;谠蚍治龅慕Y(jié)果進(jìn)一步提出針對(duì)上述問(wèn)題的一些建議,主要有:發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),增加就近就業(yè)機(jī)會(huì)、保障農(nóng)民工子女受教育權(quán)利等國(guó)家調(diào)整完善政策方面的對(duì)策;留守兒童家長(zhǎng)重視監(jiān)護(hù)人選擇和親情溝通等家庭方面的對(duì)策;課設(shè)心理健康教育、加強(qiáng)德育教育、建立專門檔案、建立學(xué)校和監(jiān)護(hù)人溝通機(jī)制以及加強(qiáng)學(xué)校后勤管理等教育方面的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:留守兒童 農(nóng)村 教育 管理
【學(xué)位授予單位】:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G521
【目錄】:
- 摘要4-5
- 前言5-9
- 1 選題背景5
- 2 研究目的5
- 3 論文意義5-6
- 4 文獻(xiàn)綜述6-9
- 4.1 留守農(nóng)村兒童現(xiàn)狀和在教育和管理上存在的問(wèn)題6-7
- 4.2 導(dǎo)致留守農(nóng)村兒童教育管理問(wèn)題原因分析7
- 4.3 針對(duì)留守農(nóng)村兒童教育管理問(wèn)題的對(duì)策與建議7-9
- 1 留守農(nóng)村兒童現(xiàn)狀和教育和管理方面的問(wèn)題9-12
- 1.1 基本現(xiàn)狀9-10
- 1.1.1 留守農(nóng)村兒童定義9
- 1.1.2 留守農(nóng)村兒童分布9
- 1.1.3 留守農(nóng)村兒童現(xiàn)狀9-10
- 1.2 存在的問(wèn)題10-12
- 1.2.1 生活方面10-11
- 1.2.2 教育方面11
- 1.2.3 心理方面11-12
- 1.2.4 道德方面12
- 2 導(dǎo)致上述問(wèn)題的原因分析12-14
- 2.1 國(guó)家政策方面12-13
- 2.2 社會(huì)環(huán)境方面13
- 2.3 家庭教育方面13
- 2.4 學(xué)校教育方面13-14
- 3 解決方案與建議14-16
- 3.1 國(guó)家應(yīng)調(diào)整和完善政策,凈化社會(huì)環(huán)境14-15
- 3.2 留守兒童家長(zhǎng)應(yīng)重視監(jiān)護(hù)人的選擇和親情溝通15
- 3.3 學(xué)校應(yīng)該改變作風(fēng),探索新的教育方法15-16
- 4 結(jié)論16-17
- 參考文獻(xiàn)17-18
- Abstract18-20
- 致謝20
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,本文編號(hào):287397
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