本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：性別角色是在一定的文化背景下所確定的適合于男女性別的系統(tǒng),同時(shí)還包括某些被看作是組成成男女性別的基本的態(tài)度和情感。20世紀(jì)70年代,美國(guó)心理學(xué)家貝姆提出男女雙性化理論的概念,認(rèn)為男性和女性的特質(zhì)是相對(duì)獨(dú)立的,個(gè)體的心理行為特征也可能是雙性化的,也就是同時(shí)具有男性心理特征和女性心理特征。雙性化理論的問(wèn)世,引起了國(guó)內(nèi)外廣大學(xué)者的關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體的性別角色情況會(huì)對(duì)其生活、學(xué)習(xí)或工作各個(gè)方面產(chǎn)生不同程度的影響。 目前,我國(guó)高校大批擴(kuò)招,社會(huì)上各家單位對(duì)大學(xué)生的招聘逐漸呈飽和狀態(tài),在這種大的社會(huì)形式下,大學(xué)生就業(yè)情況很不樂(lè)觀,大學(xué)生就業(yè)難的情況日漸突出。作為即將畢業(yè)的學(xué)生,我們很必要分析這種狀況的根源。我們以為大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的,其中客觀因素有社會(huì)和家庭兩方面的原因,但不可忽視的是大學(xué)生主觀方面的原因。大學(xué)生的性別角色類型、職業(yè)興趣、對(duì)自己職業(yè)的期待和看法等都可能與其就業(yè)有著深刻的關(guān)系。由于此,本研究欲探討高等院校男女學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣之間的關(guān)系。本研究成果可以從某一方面反映大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,更從性別角色、職業(yè)興趣等各方面探討采取有一定針對(duì)性的教育方法和措施,科學(xué)、系統(tǒng)有效地指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展。 本研究以南京某高校240名大學(xué)生作為被試,采用桑德拉·貝姆的性別角色量表(BSRI)、霍蘭德職業(yè)興趣量表作為研究工具,考察并發(fā)現(xiàn)大學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系。本研究發(fā)現(xiàn)： 1、男女大學(xué)生在四種性別角色的不同類型的分布分別為,未分化(40.9%)、雙性化(27.3%)、女性化(19.7%)和男性化(12.1%)。男大學(xué)生內(nèi)屬于男性化組別的人數(shù)比女大學(xué)生中屬于男性化組的人數(shù)多,但是差異并不顯著；對(duì)于女性化組別,女大學(xué)生內(nèi)屬于女性化組別的人數(shù)顯著地比男大學(xué)生中屬于女性化組別的人數(shù)多；對(duì)于雙性化組別,男大學(xué)生內(nèi)屬于雙性化組別的人數(shù)比女大學(xué)生中屬于雙性化組別的人數(shù)多,但是差異不顯著；對(duì)于未分化組別,女大學(xué)生內(nèi)屬于未分化組別的人數(shù)比男大學(xué)生中屬于未分化組別的人數(shù)多,且差異邊緣顯著。 2、大學(xué)生的職業(yè)興趣在研究型上和現(xiàn)實(shí)型上存在著性別差異,男生在研究型上和現(xiàn)實(shí)型上的得分比女生得分顯著高；大學(xué)生職業(yè)興趣在社會(huì)型上和現(xiàn)實(shí)型上存在顯著專業(yè)差異,理工科生在現(xiàn)實(shí)型上的得分要比文科生顯著高,但文科生在社會(huì)型上的得分要比理科生顯著高。 3、雙性化組別和男性化組別比女性化組更加偏好社會(huì)型職業(yè)和現(xiàn)實(shí)型職業(yè)；雙性化組別比女性化組別更加偏好研究型方面的職業(yè)；雙性化組別合男性化組別比未分化組別、女性化組別更加偏愛(ài)企業(yè)型方面的職業(yè)。雙性化組別的大學(xué)生的職業(yè)興趣更加廣泛,他們對(duì)社會(huì)型、現(xiàn)實(shí)型、企業(yè)型以及研究型都是更有偏好的,故他們有更多的職業(yè)興趣和職業(yè)選擇的空間。
【關(guān)鍵詞】：性別角色 職業(yè)興趣
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-20
• 1.1 性別角色9-13
• 1.1.1 性別角色的定義9
• 1.1.2 性別角色的理論研究9-11
• 1.1.3 性別角色研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2 職業(yè)興趣13-18
• 1.2.1 職業(yè)興趣的相關(guān)概念13-14
• 1.2.2 職業(yè)興趣理論14-16
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)職業(yè)興趣的研究現(xiàn)狀16-18
• 1.3 性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系18
• 1.4 問(wèn)題提出18-20
• 第二章 研究方法20-22
• 2.1 研究對(duì)象20
• 2.2 研究工具與研究方法20-22
• 2.2.1 研究工具20-21
• 2.2.2 研究方法21-22
• 第三章 研究結(jié)果22-26
• 3.1 男女大學(xué)生在四種性別角色上的分布類型情況22-23
• 3.2 大學(xué)生職業(yè)興趣的情況23-24
• 3.3 大學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系24-26
• 第四章 討論26-29
• 4.1 男女大學(xué)生性別角色特點(diǎn)26
• 4.2 大學(xué)生職業(yè)興趣特點(diǎn)26-27
• 4.3 大學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系27-28
• 4.4 本研究存在的問(wèn)題與不足28-29
• 第五章 研究結(jié)論29-30
• 參考文獻(xiàn)30-34
• 附錄：(研究工具)34-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性別角色與職業(yè)興趣的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：283862