多元與統(tǒng)一:教育技術(shù)研究的發(fā)展趨勢(shì)分析——基于技術(shù)促進(jìn)教育變革國(guó)際會(huì)議EITT2013的解讀
發(fā)布時(shí)間:2020-09-10 09:12
"技術(shù)促進(jìn)教育變革國(guó)際會(huì)議(EITT)"是由國(guó)際華人教育技術(shù)學(xué)會(huì)(SICET)主辦的國(guó)際教育會(huì)議,該會(huì)議主要對(duì)技術(shù)在教育中的最新應(yīng)用進(jìn)行探討。該文圍繞"學(xué)與教的新興技術(shù)""創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境"和"信息社會(huì)與文化"三個(gè)主題,結(jié)合EITT2013的研究?jī)?nèi)容,利用文獻(xiàn)分析法和內(nèi)容分析法,對(duì)當(dāng)前教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并歸納出教育技術(shù)研究發(fā)展的四個(gè)趨勢(shì):理論研究和技術(shù)應(yīng)用都呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)、教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出技術(shù)與理論的統(tǒng)一、技術(shù)應(yīng)用以人為本,與教育產(chǎn)生深度融合、研究方法呈現(xiàn)多元、綜合的趨勢(shì)。
【參考文獻(xiàn)】
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