本文關(guān)鍵詞：福建教會(huì)學(xué)校的歷史演變及其對(duì)現(xiàn)代教育影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1840年,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,各國(guó)的殖民組織為了拓寬其在華的侵略渠道,加強(qiáng)對(duì)華的殖民統(tǒng)治,紛紛來(lái)華傳教,宣揚(yáng)教會(huì)思想。然而中國(guó)民眾的反抗情緒高漲,西方宗教的思想傳播受到了強(qiáng)大的阻力。為此,西方教會(huì)改變了傳教方式,通過(guò)辦學(xué),大量培養(yǎng)本土的傳教人士,提高他們的科學(xué)文化水平,使其皈依教會(huì),進(jìn)而達(dá)到傳教的目的。教會(huì)辦學(xué)是文化侵略的一種手段,但這也在一定程度上積極地促進(jìn)了我國(guó)近代教育的發(fā)展,對(duì)近代教育的各個(gè)方面均產(chǎn)生了不可估量的影響,中西文化的碰撞與交融就此展開(kāi)。 本文從科舉制度入手,介紹了其在隋唐時(shí)期的發(fā)展一直到清末的滅完,在肯定科舉制對(duì)教育事業(yè)的促進(jìn)作用的同時(shí),也指出了其自身存在的禁錮思想、僵化學(xué)習(xí)、以及形成不正之風(fēng)等弊端。正因?yàn)槿绱?新式教育的建立才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生巨大的沖擊。文章從我省四個(gè)主要地區(qū)的教會(huì)學(xué)校發(fā)展情況著手,分析了教會(huì)辦學(xué)的全過(guò)程,研究了其對(duì)我省近現(xiàn)代教育事業(yè)的推動(dòng)作用。同時(shí)將我省的教會(huì)辦學(xué)與我國(guó)的教會(huì)辦學(xué)以及西方教會(huì)辦學(xué)相比較,從中提出改良學(xué)校管理模式、提高教師隊(duì)伍水平和營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍等對(duì)策,為我省教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供參考。
【關(guān)鍵詞】：科舉制度 教會(huì)學(xué)校 福建教育 西方教育
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G529
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-9
• 緒論9-19
• 第一節(jié) 研究背景及意義9-10
• 一、研究背景9-10
• 二、研究意義10
• 第二節(jié) 教會(huì)學(xué)校研究的文獻(xiàn)綜述10-16
• 一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-16
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述16
• 第三節(jié) 研究思路與研究方法16-19
• 一、研究思路16-17
• 二、研究方法17
• 三、創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 第一章 教會(huì)學(xué)校在舊中國(guó)興起的原因分析19-24
• 第一節(jié) 封建社會(huì)的科舉教育及其存在的弊端19-22
• 一、科舉制度的歷史演變19-21
• 二、科舉教育中存在的弊端21-22
• 第二節(jié) 新式教育制度優(yōu)勢(shì)的促進(jìn)22-24
• 一、西方先進(jìn)科學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)的引入22-23
• 二、嚴(yán)格管理體制與教學(xué)模式的改良23
• 三、全民慈善性質(zhì)、免費(fèi)教育的開(kāi)展23-24
• 第二章 福建教會(huì)學(xué)校的發(fā)展歷程24-42
• 第一節(jié) 19世紀(jì)40年代至70年代中期福建教會(huì)學(xué)校的產(chǎn)生24-26
• 第二節(jié) 19世紀(jì)70年代至19世紀(jì)末福建教會(huì)學(xué)校的形成26-27
• 第三節(jié) 20世紀(jì)初期福建教會(huì)學(xué)校的發(fā)展27-28
• 第四節(jié) 福建教會(huì)學(xué)校在福建各地發(fā)展?fàn)顩r28-42
• 一、福州的教會(huì)學(xué)校29-33
• 二、廈門(mén)的教會(huì)學(xué)校33-35
• 三、泉州的教會(huì)學(xué)校35-38
• 四、漳州的教會(huì)學(xué)校38-42
• 第三章 教會(huì)學(xué)校對(duì)福建當(dāng)今教育帶來(lái)的影響42-49
• 第一節(jié) 辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)特色的轉(zhuǎn)變42-44
• 一、辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大42-43
• 二、辦學(xué)特色的形成43-44
• 第二節(jié) 教學(xué)模式和教育理念的革新44-46
• 一、教學(xué)模式的改良44-45
• 二、教育理念的創(chuàng)新45-46
• 第三節(jié) 生源情況和師資力量的改善46-49
• 一、生源情況的轉(zhuǎn)變46-47
• 二、師資隊(duì)伍的籌建47-49
• 第四章 教會(huì)學(xué)校對(duì)中國(guó)教育事業(yè)帶來(lái)的影響49-61
• 第一節(jié) 教會(huì)學(xué)校辦學(xué)中存在的弊端49-51
• 一、教會(huì)辦學(xué)是傳播基督教的主要途徑49-50
• 二、教會(huì)辦學(xué)是對(duì)國(guó)人思想控制的手段50
• 三、教會(huì)辦學(xué)的根本目的在于對(duì)華的進(jìn)一步侵略50-51
• 第二節(jié) 教會(huì)學(xué)校對(duì)我國(guó)教育的促進(jìn)作用51-55
• 一、我國(guó)新學(xué)和女學(xué)的發(fā)展51-53
• 二、西方教育的引進(jìn)53-54
• 三、教會(huì)教育對(duì)福建現(xiàn)代教育的啟示54-55
• 第三節(jié) 西方教會(huì)學(xué)校的可借鑒之處55-61
• 一、西方教會(huì)學(xué)校的辦學(xué)初衷55-56
• 二、西方教會(huì)學(xué)校的個(gè)性化特點(diǎn)56-57
• 三、中西方教會(huì)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒57-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果65-67
• 致謝67-69
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷69-71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：福建教會(huì)學(xué)校的歷史演變及其對(duì)現(xiàn)代教育影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：267603