【摘要】：本文采用《自卑問卷量表》，對烏海市342名初中生做了自卑傾向的調(diào)查，結(jié)果表明：(1)烏海市初中生自卑問題的總檢出率是34.2％，其中6.15％初中生有較嚴重的自卑問題；(2)烏海市初中生自卑傾向突出表現(xiàn)在：學業(yè)、智力和自身能力兩方面；(3)性別緯度上，在體育運動方面男女生有顯著差異；(4)年級緯度上，初一年級學生自卑程度較嚴重，其中，初一年級與初二、初三年級學生在外貌形象上有顯著性差異，初一年級與初三年級學生在體育運動方面存在顯著性差異。 導致這樣的結(jié)果，原因是多方面的。本文重點從學生自身因素和學校因素兩方面進行了分析，學生自身因素主要是指初中生的“幼稚與成熟”和“封閉與開放”的特性；學校因素主要是指學生的評價制度，，其次是學校教育中忽視學生自尊的需要，再次學校教育中不重視對學生的心理健康教育。 本文針對烏海市初中生自卑問題的現(xiàn)狀，從烏海市教育的實際出發(fā)，依據(jù)馬斯洛需要層次理論，提出以下三個方面的教育管理對策：通過培養(yǎng)學生自我管理的能力，幫助學生建立自信，克服自卑；構(gòu)建多元化學生評價體系，促進學生全面發(fā)展；建立健全心理健康教育管理體系。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李藝敏;孔克勤;;國內(nèi)自卑研究綜述[J];心理研究;2010年06期

相關(guān)碩士學位論文 前4條

1 鄧楠楠;高中生父母教養(yǎng)方式、自卑感和成就動機之間的關(guān)系研究[D];河北師范大學;2010年

2 翁小霞;研究生自卑感、社會支持和應對方式的關(guān)系研究[D];福建師范大學;2010年

3 王寶勇;初中生人格特質(zhì)、歸因方式、家庭教養(yǎng)方式與自卑的關(guān)系研究[D];延邊大學;2012年

4 李麗;“捆綁式”發(fā)展戰(zhàn)略背景下的中高段小學生自卑心理調(diào)查研究[D];四川師范大學;2011年

本文編號：2664793