中學英語游戲型課件的開發(fā)與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2017-03-21 11:01
本文關(guān)鍵詞:中學英語游戲型課件的開發(fā)與實現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著人們對教育游戲的教育價值認識和教學觀念的改變,教育游戲逐漸成為一種受教師、學生和家長歡迎的教學方式。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端的普及,為使用教育游戲教學提供了更廣闊的空間。中學英語學習游戲型課件是根據(jù)少年兒童的生理和心理發(fā)展的特點,把游戲設(shè)計與英語課件設(shè)計結(jié)合起來,不但具有游戲的優(yōu)點,而且也有課件的教育功能,使課件不僅僅是輔助教師上課的工具,也是父母輔導少兒英語的教輔材料和少兒游戲。中學英語游戲型課件是游戲在英語教學中的應用和把游戲應用于英語學習資源開發(fā)的一種探索和試驗。本文通過對國內(nèi)外英語學科教學游戲課件和中小學英語學習游戲相關(guān)資料的搜集整理,,分析國內(nèi)外英語學科教學課件和少兒英語學習游戲的理論研究和實踐探索方面的現(xiàn)狀,探討了英語學習游戲型課件的開發(fā)要素:游戲開發(fā)要素和課件開發(fā)要素。在游戲開發(fā)要素中,詳細闡述了英語游戲型課件中的游戲類型與英語知識點的對應關(guān)系,探討了游戲性和教育性的平衡處理的策略。在課件開發(fā)要素中,論述了教學設(shè)計理論和總結(jié)了多媒體素材的處理技術(shù)。從技術(shù)的角度總結(jié)了英語學習游戲型課件設(shè)計和實現(xiàn)的技術(shù)路線與系統(tǒng)平臺,設(shè)計了中學英語游戲型課件的開發(fā)一般模式。根據(jù)這一模式,詳細闡述了開發(fā)與實現(xiàn)中學英語游戲型課件《名詞單復數(shù)》的全過程,為中學英語游戲型課件的開發(fā)與實現(xiàn)提供參考。
【關(guān)鍵詞】:英語學習游戲型課件 游戲型課件 中學英語學習 教育游戲
【學位授予單位】:河南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G633.41;G434
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-6
- 目錄6-8
- 第一章 前言8-16
- 1.1 問題的提出8-12
- 1.1.1 現(xiàn)有英語教學游戲課件的不足8-11
- 1.1.2 教育游戲在中學英語學習中的研究與應用11-12
- 1.2 研究目的與內(nèi)容12-13
- 1.3 研究的意義13
- 1.4 論文框架13-16
- 第二章 研究綜述16-26
- 2.1 中學英語游戲化學習的理論研究和實踐的現(xiàn)狀16-20
- 2.2 英語學習游戲軟件的應用現(xiàn)狀20-23
- 2.3 游戲型課件的出現(xiàn)和學科教學應用23-26
- 第三章 中學英語游戲型課件的開發(fā)26-40
- 3.1 理論基礎(chǔ)26-28
- 3.1.1 第二語言習得理論26
- 3.1.2 學習理論26-28
- 3.1.3 娛教理論28
- 3.1.4 教學設(shè)計理論28
- 3.2 中學英語游戲型課件的開發(fā)要素28-36
- 3.2.1 游戲開發(fā)要素28-32
- 3.2.2 課件開發(fā)要素32-36
- 3.3 中學英語游戲型課件的開發(fā)模式36-37
- 3.4 游戲型課件的實現(xiàn)技術(shù)37-38
- 3.5 英語學習游戲型課件的評價38-40
- 第四章 中學英語游戲型課件《名詞單復數(shù)》的開發(fā)與實現(xiàn)40-48
- 4.1 初中英語《名詞單復數(shù)》游戲型課件的需求分析40-41
- 4.2 初中英語《名詞單復數(shù)》游戲型課件的設(shè)計41-43
- 4.3 初中英語《名詞單復數(shù)》游戲型課件的制作實現(xiàn)43-47
- 4.4 發(fā)布使用47-48
- 第五章 結(jié)語48-50
- 5.1 論文回顧48
- 5.2 論文的貢獻48
- 5.3 論文的不足與展望48-50
- 參考文獻50-52
- 致謝52-53
- 讀研期間主要科研成果53-54
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
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本文關(guān)鍵詞:中學英語游戲型課件的開發(fā)與實現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:259506
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