【摘要】：課堂師生互動是課程實施的關鍵環(huán)節(jié)。若要完整地對這一互動的質量進行評估,不僅需要可靠的理論基礎,完善的理論框架,還需要選擇和運用方便有效的工具。該文對美國課堂評分系統(tǒng)(Classroom Assessment Scoring System,CLASS)的變量框架與檢測、方法與工具方面的問題進行介紹,并對該工具的優(yōu)缺點以及在我國檢測課堂師生互動質量的適用性進行評析,從而為我國的課堂師生互動質量評估提供具有理論和實際效用的參考。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“義務教育階段學校課程實施過程質量評估的理論和技術研究”(項目編號:11JJD880003)的研究成果之一
【分類號】：G424

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 黃瑾;田方;;幼兒園半日活動情境下的師幼互動研究——基于CLASS課堂互動評估系統(tǒng)的觀察分析[J];上海教育科研;2012年10期

2 李林慧;;早期閱讀教育活動中的師幼互動分析——淺談教育活動評價計分系統(tǒng)(CLASS)的運用[J];幼兒教育;2010年28期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 黃瑾;湯杰英;;學前教師數學教學領域知識研究[J];教師教育研究;2016年02期

2 王冉冉;;基于CLASS課堂互動教學模式下情境教學法的研究[J];新校園(中旬);2016年03期

3 呼瓊霞;馬珍珍;;國內外師幼互動的研究進展[J];中小學心理健康教育;2015年24期

4 王改梅;;把握幼兒語言發(fā)展規(guī)律 促進幼兒語言能力可持續(xù)發(fā)展[J];赤子(上中旬);2015年18期

5 宋愛芬;蓋笑松;;托幼機構教育質量及其對兒童發(fā)展的影響述評[J];教育導刊(下半月);2015年07期

6 王暉;;情境互動教育中促進幼兒品德發(fā)展的有效措施研究[J];課程教育研究;2015年12期

7 張麗紅;;師幼互動在幼兒園教育活動中的應用研究[J];課程教育研究;2015年11期

8 任麗欣;;CLASS及其在“我的教學搭檔”教師專業(yè)發(fā)展中的應用及啟示[J];江蘇第二師范學院學報;2015年02期

9 郎璇;;幼兒園語言教學的研究[J];新課程(小學);2014年11期

10 王磊;;CLASS在美國學前教育機構質量評估中的應用及啟示[J];外國教育研究;2014年11期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前6條

1 黃娟娟;;師幼互動類型及成因的社會學分析研究——基于上海50所幼兒園活動中師幼互動的觀察分析[J];教育研究;2009年07期

2 羅伯特·皮雅塔;涂陽慧;;師幼互動研究[J];幼兒教育;2009年18期

3 浦月娟;;幼兒園學習與非學習活動中師幼互動現狀比較[J];學前教育研究;2009年03期

4 姜勇,龐麗娟;幼兒園師生交往類型的研究[J];心理科學;2004年05期

5 周欣;教師——兒童互動質量評定的行為指標初探[J];早期教育;2004年04期

6 葉子,龐麗娟;師生互動的本質與特征[J];教育研究;2001年04期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王芳;關于課堂師生互動差異的理性思考[J];現代中小學教育;2003年02期

2 馬吉宏;;論課堂師生互動的公平問題及其對策[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2007年02期

3 馬吉宏;;論課堂師生互動的公平問題及其對策[J];當代教育科學;2007年01期

4 亓玉慧;;淺談課堂師生互動的優(yōu)化策略[J];教育實踐與研究(小學版);2009年09期

5 吳文海;;課堂師生互動障礙及解決對策[J];科教文匯(中旬刊);2010年05期

6 潘冰;;社會學視角下課堂師生互動不平等問題探析[J];淮北職業(yè)技術學院學報;2012年06期

7 杜萍;張毅;;強化課堂師生互動的依據與教學策略探析[J];當代教育與文化;2013年03期

8 王芳,范圣福;課堂師生互動差異的理性思考[J];理工高教研究;2002年06期

9 邵天琦;;課堂師生互動與素質教育的整合[J];時代教育(教育教學);2010年07期

10 李如密;黃慧麗;;課堂師生互動中的沖突及其化解策略[J];江蘇教育;2012年11期

相關碩士學位論文 前10條

1 楊琦;課堂師生互動的言談分析研究[D];中央民族大學;2015年

2 韓秀鳳;初中數學翻轉課堂師生互動行為研究[D];魯東大學;2016年

3 楊佳妮;翻轉課堂F2F環(huán)節(jié)師生互動個案的分析與研究[D];東北師范大學;2016年

4 王曉梅;課程改革中的課堂師生互動[D];西北師范大學;2003年

5 鄒琴;課堂師生互動的有效性探究[D];華中科技大學;2009年

6 荊玲玲;小班化教學背景下的課堂師生互動研究[D];遼寧師范大學;2013年

7 滕秀芹;課堂師生互動的現場研究[D];曲阜師范大學;2003年

8 周文杰;哈貝馬斯交往行為理論與課堂師生互動重構研究[D];河北師范大學;2012年

9 程巍;課堂師生互動的個案研究[D];華東師范大學;2009年

10 楊碩;積極心理學指導下的課堂師生互動之行動研究[D];西北師范大學;2015年

，

本文編號：2547556