【摘要】：隨著數(shù)字化學習的發(fā)展,高校數(shù)字化學習資源共享成為備受社會和高校關注的熱點問題,但高校數(shù)字化學習資源迄今尚未建立起有效的共享機制。借助SWOT矩陣可以客觀分析建立高校數(shù)字化學習資源共享機制的優(yōu)勢和劣勢以及面臨的機遇與挑戰(zhàn),針對這些優(yōu)劣特點和機遇與挑戰(zhàn),高校數(shù)字化學習資源共享機制建設應該統(tǒng)一資源建設標準,整合優(yōu)質數(shù)字化學習資源;推進公建眾享模式,逐步實現(xiàn)資源共享;不斷完善資源共享的保障機制和激勵機制;充分利用國家政策機遇和新技術;明確并落實管理部門職責。
【作者單位】： 江蘇師范大學教育研究院;
【基金】：國家社科基金教育學國家一般課題“促進學習方式轉變的信息化學習環(huán)境研究”(BCA120025)的階段性研究成果 2013年度江蘇師范大學研究生科研創(chuàng)新計劃一般項目“基于數(shù)字化學習的發(fā)展性評價研究”(2013YYB100)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前9條

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本文編號：2541517