【摘要】：正影響教育、課堂教學(xué)有效、高效的因素很多,也很復(fù)雜,其中最關(guān)鍵的是提高學(xué)生的腦受教育和學(xué)習(xí)的有效性,因而腦科學(xué)研究成果在教育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用是其中重要問題之一。本文就腦科學(xué)與嘗試教育的關(guān)系,及其研究成果在嘗試教育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用作些探討。一、嘗試教育理論與腦科學(xué)研究成果的諸多吻合"嘗試教育是運(yùn)用嘗試思想和策略,按既定目標(biāo)對人進(jìn)行德、智、體、美全面培養(yǎng)的活動過程。"我們研究發(fā)現(xiàn),嘗試教育理論與
[Abstract]:There are many and complex factors that affect education, classroom teaching is effective and efficient, the most important of which is to improve the effectiveness of students' brain education and learning, so the transformation and application of brain science research results in education and teaching is one of the important problems. This paper discusses the relationship between brain science and trial education, and the transformation and application of its research results in trial education and teaching. First, trying educational theory coincides with many achievements of brain science research. "trying education is an activity process of cultivating human morality, intelligence, physique and beauty in an all-round way according to the established goals by using trial ideas and strategies." Our research shows that trying educational theory is related to the relationship between educational theory and educational theory.
【作者單位】： 湖南省會同縣職業(yè)中學(xué);
【分類號】：G420

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8 黃曉，

本文編號：2502552