【摘要】：本研究旨在《閱讀與寫作》課上使用多媒體教學(xué)手段來(lái)提高大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力。研究采用問(wèn)卷調(diào)查和測(cè)試等方法,對(duì)西北師范大學(xué)知行學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)兩個(gè)班學(xué)生《閱讀與寫作》課程的教學(xué),分別使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和多媒體教學(xué)方式進(jìn)行授課的結(jié)果進(jìn)行了分析,并從學(xué)校、教師以及學(xué)生三個(gè)方面給出建議,以優(yōu)化多媒體教學(xué),提高學(xué)生跨文化交際能力。
[Abstract]:The purpose of this study is to improve the cross-cultural communicative competence of college English majors by using multimedia teaching methods in the course of Reading and Writing. By means of questionnaire survey and test, the teaching of the course of Reading and Writing in two classes of English majors, Department of Foreign languages, School of knowledge and practice, Northwestern normal University, is conducted in this paper. The results of teaching with traditional teaching methods and multimedia teaching methods are analyzed, and suggestions are given from three aspects: school, teachers and students in order to optimize multimedia teaching and improve students' cross-cultural communicative competence.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)知行學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類號(hào)】：H319.3;G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2464598