【摘要】：審視美國教育技術(shù)思想流變過程可以發(fā)現(xiàn),"媒體"和"學(xué)習(xí)"這對范疇相互影響、融合,成為推動美國教育技術(shù)思想創(chuàng)新和發(fā)展的重要動因。兩者之間的交互作用在不同的歷史階段使教育技術(shù)呈現(xiàn)出不同的形式,并涌現(xiàn)出具有鮮明時代特征的代表人物。學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的出現(xiàn),加深了這二者的融合,對教育技術(shù)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐領(lǐng)域的拓展帶來新的啟示與方向。美國教育技術(shù)思想的歷史流變對我國教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)W科體系與理論的成熟有著重要的借鑒作用。
[Abstract]:It can be found that "media" and "learning" influence each other and merge with each other, which is an important reason to promote the innovation and development of American educational technology. The interaction between the two makes the educational technology take on different forms in different historical stages, and the representative figures with distinct characteristics of the times emerge. The emergence of the field of learning science deepens the integration of the two, and brings new enlightenment and direction to the theoretical innovation of educational technology and the expansion of the field of practice. The historical evolution of American educational technology thought plays an important role in the maturity of the discipline system and theory in the field of education technology in China.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2014年河北省教育廳青年項目“美國教育技術(shù)學(xué)術(shù)思想發(fā)展研究”(SQ141025)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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