【摘要】：基本公共教育服務(wù)均等化首先應(yīng)在縣域內(nèi)基本實現(xiàn)。通過分析國際上常見的三種基本公共服務(wù)均等化模式可知,最低公平模式契合我國公共服務(wù)均等化政策的要義和指向,能有效地平衡區(qū)域發(fā)展差異,符合當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展現(xiàn)實,應(yīng)當(dāng)作為縣域基本公共教育服務(wù)均等化的實現(xiàn)模式。推進(jìn)縣域基本公共教育服務(wù)均等化需要制定基本公共教育服務(wù)國家標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化財政轉(zhuǎn)移支付制度及建立健全教育財政管理保障機(jī)制。
[Abstract]:The equalization of basic public education services should be basically realized in the county. Through the analysis of three common modes of equalization of basic public services in the world, we can see that the lowest fair model accords with the meaning and direction of our country's public service equalization policy, and can effectively balance the regional development differences. In line with the current reality of economic and social development in China, it should be regarded as the realization mode of equalization of basic public education services in the county area. To promote the equalization of basic public education services in county areas, it is necessary to formulate national standards for basic public education services, optimize the financial transfer payment system and establish and improve the guarantee mechanism of educational financial management.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)公管學(xué)院;大理學(xué)院經(jīng)管學(xué)院;
【基金】：云南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《縣域教育公共服務(wù)均等化供給的財政制度研究》,課題編號:QN201117
【分類號】：G527

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報紙文章 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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7 金生，

本文編號：2414220