【摘要】：選取64名大學(xué)生為被試,通過教學(xué)實驗方法,以大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)為依托,采用實驗組、對照組前后測實驗設(shè)計,以《青少年時間管理傾向量表》、《學(xué)業(yè)自我效能感量表》為測量工具,探討有效教育對大學(xué)生時間管理傾向和學(xué)業(yè)自我效能感的影響。結(jié)果表明:實驗后,實驗班在時間管理傾向和學(xué)業(yè)自我效能感各維度上得分高于對照班,差異顯著;追蹤測驗結(jié)果顯著。說明有效教育模式能顯著提高大學(xué)生的時間管理傾向和學(xué)業(yè)自我效能感。
[Abstract]:Sixty-four college students were selected as subjects. By means of teaching experiment method and relying on the teaching of mental health education course, the experimental design of experimental group and control group before and after the test was adopted, and the "Youth time Management disposition scale" was used. The academic Self-Efficacy scale was used as a measurement tool to explore the effect of effective education on college students' time management tendency and academic self-efficacy. The results showed that the scores of time management tendency and academic self-efficacy in the experimental class were significantly higher than those in the control class, and the results of the tracking test were significant. It shows that the effective education model can significantly improve college students' time management tendency and academic self-efficacy.
【作者單位】： 欽州學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點專項課題“廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點項目年度質(zhì)量分析報告”(編號:2012ZJJ008) 2012年度欽州學(xué)院EEPO教改立項項目“EEPO有效教育模式對大學(xué)生創(chuàng)造性思維和學(xué)業(yè)自我效能影響的實證研究”(編號:2012EEPOjg-B07)
【分類號】：G442

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 顧明遠;;教育方式的一場變革[J];人民教育;2012年Z2期

2 黃希庭,張志杰;青少年時間管理傾向量表的編制[J];心理學(xué)報;2001年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳亞子;;兒童時間管理心理因素初探[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2006年01期

2 譚小宏;時間管理能力培養(yǎng)與青少年成才[J];青年探索;2003年02期

3 盧益飛;;探討主觀幸福感與時間管理傾向的關(guān)系——對當(dāng)代大學(xué)生的深度剖析[J];青年文學(xué)家;2010年13期

4 李茹錦;華曉騰;司繼偉;;不同成就目標(biāo)類型大學(xué)生的時間管理傾向特點[J];青少年研究(山東省團校學(xué)報);2012年03期

5 楊靜;;初中生時間管理傾向與成就動機的相關(guān)研究[J];興義民族師范學(xué)院學(xué)報;2010年05期

6 姜紅娟;;大學(xué)生時間管理傾向、學(xué)習(xí)能力自我效能、心理健康的關(guān)系模型構(gòu)建[J];企業(yè)家天地;2012年04期

7 羅婷婷;呂厚超;張進輔;;青少年時間洞察力問卷編制[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

8 鄧凌;中學(xué)優(yōu)生與差生時間管理傾向特點研究[J];教育探索;2005年03期

9 王保軍;胡玉平;;大學(xué)生成就目標(biāo)結(jié)構(gòu)模式與時間自我管理的相關(guān)研究[J];教育探索;2007年08期

10 王婷;孫麗;;社會工作專業(yè)“基于項目學(xué)習(xí)”實踐教學(xué)模式的實證研究——以“新生訓(xùn)練營”為例[J];社會工作;2012年03期

相關(guān)會議論文 前3條

1 譚勝;;公安院校警務(wù)化管理下大學(xué)生時間管理現(xiàn)狀調(diào)查[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

2 魏俊彪;王體明;;大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感的關(guān)系研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 宮本宏;王濤;何金彩;;大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會亞健康分會換屆選舉暨“‘治未病’及亞健康防治論壇”論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 羅江洪;網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理特征及神經(jīng)遞質(zhì)、微量元素水平研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 袁宏;時間性前瞻記憶的認知機制研究[D];西南大學(xué);2011年

3 祝春蘭;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控的結(jié)構(gòu)與影響因素[D];上海師范大學(xué);2011年

4 陳娟;適應(yīng)取向的時間人格研究[D];西南大學(xué);2011年

5 張永紅;企業(yè)中層管理者時間管理傾向研究[D];西南大學(xué);2006年

6 呂厚超;青年學(xué)生過去時間洞察力研究[D];西南大學(xué);2006年

7 陳永進;大學(xué)生未來時間洞察力的目標(biāo)定向研究[D];西南大學(xué);2006年

8 曹楓林;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制、腦功能影像學(xué)及團體心理干預(yù)研究[D];中南大學(xué);2007年

9 耿耀國;注意缺陷多動障礙兒童沖動行為的心理機制及其心理干預(yù)[D];中南大學(xué);2006年

10 陳瑩;時間自我：過去我、現(xiàn)在我和將來我的一致與不一致[D];西南大學(xué);2008年

【二級參考文獻】

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 余文森 福建師范大學(xué)教育學(xué)院院長 教授 博士生導(dǎo)師;[N];中國教育報;2010年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 支富華,楊志紅,樊琪;青少年時間管理傾向探析[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2002年04期

2 張志杰,黃希庭,崔麗弦;大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)習(xí)滿意度:遞增效度的分析[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年04期

3 陳以潔;不同層次高校大學(xué)生時間管理傾向的差異研究[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

4 鄧凌;中學(xué)優(yōu)生與后進生時間管理傾向的比較研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2005年02期

5 陳本友,張鋒,鄒枝玲,楊勛,黃希庭;大學(xué)生時間管理傾向與焦慮的相關(guān)研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2005年03期

6 李玲;黃艷蘋;劉建平;;大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式對時間管理傾向的影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年01期

7 趙宏賢;楊曉紅;郭勇;曹坤;;大學(xué)生時間管理傾向與組織學(xué)成績相關(guān)性初探[J];四川解剖學(xué)雜志;2007年03期

8 張麗娟;董好葉;;大學(xué)生時間管理傾向研究[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年04期

9 于洋;;本科師范學(xué)生時間管理傾向特點的調(diào)查研究[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

10 霍建勛;楊翠英;關(guān)明杰;;包頭市522名大學(xué)生時間管理傾向評定[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2008年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 宮本宏;王濤;何金彩;;大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會亞健康分會換屆選舉暨“‘治未病’及亞健康防治論壇”論文集[C];2008年

2 楊麗媛;畢重增;;大學(xué)生自信人格對時間管理傾向影響的初步研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 尹紅峰;;大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)業(yè)倦怠的狀況及其關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 張志杰;黃希庭;鳳四海;鄧麟;;青少年時間管理傾向與生活質(zhì)量關(guān)系的研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

5 魏俊彪;王體明;;大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感的關(guān)系研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 王麗;李荔波;;邊境地區(qū)高中生時間管理傾向和社會適應(yīng)性的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 宮本宏;王濤;何金彩;;大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];2008年浙江省心身醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會暨災(zāi)后心理救援專題研討會論文匯編[C];2008年

8 牛偉華;;大學(xué)生時間管理傾向與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

9 王東宇;;大學(xué)生時間管理傾向及與主觀幸福感的相關(guān)研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

10 劉鳳娥;黃希庭;;中學(xué)生的時間管理傾向和非智力因素的相關(guān)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 呂厚超;青年學(xué)生過去時間洞察力研究[D];西南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊麗媛;大學(xué)生自信人格對時間管理傾向影響的初步研究[D];西南大學(xué);2009年

2 梁冬林;自立人格對高職高專學(xué)生時間管理傾向的影響[D];西南大學(xué);2009年

3 趙建新;研究生時間管理傾向、生活滿意度及其關(guān)系的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 郭世魁;中學(xué)教師時間管理傾向現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2008年

5 王娟;大學(xué)生時間管理傾向與自尊、自我效能、焦慮的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2008年

6 王潤華;大學(xué)生時間管理傾向、壓力與焦慮的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

7 羅晴;不同年級大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感相關(guān)研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 俞靜;中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與應(yīng)對策略、時間管理傾向的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2009年

9 應(yīng)佳;大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、時間管理傾向與成就動機的關(guān)系研究[D];重慶大學(xué);2010年

10 張歡歡;時間管理傾向訓(xùn)練對初中生的影響研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

本文編號：2385783