【摘要】：幸福指向的教師文化是以教師追求幸福為動力,讓教師在創(chuàng)造幸福和共享幸福中傳承和創(chuàng)新文化。學校構建幸福指向的教師文化應以創(chuàng)造優(yōu)秀文化作品為著力點,以融入新思想、優(yōu)化工作環(huán)境和更新發(fā)展方式為主要手段,在教師實踐共同體所創(chuàng)設的對話、協(xié)商、合作情境中,讓教師樹立崇高的教育信念、形成積極的態(tài)度和內化為自覺行為。
[Abstract]:The teacher culture directed by happiness is driven by teachers' pursuit of happiness, and teachers can inherit and innovate culture in creating happiness and sharing happiness. In order to build a happy teacher's culture, we should focus on creating excellent cultural works, integrate new ideas, optimize the working environment and renew the way of development, and discuss the dialogue and consultation created by the community of teachers' practice. In the cooperative situation, teachers should set up lofty educational belief and form positive attitude and internalization into conscious behavior.
【作者單位】： 湖南耒陽市教師進修學校;
【基金】：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《基于職業(yè)幸福的教師文化研究》(課題批準號:XJK011BJJ0003)的研究成果之一
【分類號】：G451

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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