【摘要】：OER運(yùn)動(dòng)的課程資源建設(shè)作為在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立,并且符合互聯(lián)網(wǎng)精神的一項(xiàng)事業(yè),就應(yīng)該根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)思維去進(jìn)行建設(shè)。課程資源建設(shè)中可以、而且應(yīng)該運(yùn)用的互聯(lián)網(wǎng)思維有用戶思維、創(chuàng)新思維和數(shù)據(jù)思維三大思維,這三大思維在宏觀和微觀上,對(duì)課程資源建設(shè)都有著重要的指導(dǎo)作用。
[Abstract]:The construction of curriculum resources of OER movement, as a cause which is established on the basis of the Internet and conforms to the spirit of the Internet, should be constructed according to the thinking of the Internet. In the construction of curriculum resources, the Internet thinking that can and should be used includes user thinking, innovative thinking and data thinking, which play an important guiding role in the construction of curriculum resources both macroscopically and microscopically.
【作者單位】： 廣西廣播電視大學(xué)文經(jīng)學(xué)院;
【基金】：2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(編號(hào):2013JGB274)
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 謝超;王s，

本文編號(hào)：2248175